と(💔)口々に言(yán )い騒(💛)いで(🏭)いる(🕢)生徒の前で、学士は身(🗒)を(🎤)反そらして、螫されまい(🐋)とする様子(🔍)をし(♟)た。蜂はコップの中へ押(🎯)し入れられた。それを(🧗)見た生徒等は意(yì )味もな(🤱)く笑った(🔕)。「死んだ、死んだ(💏)」(📵)と言う(🍔)ものもあれば(😩)、「弱い奴」と言う(🥢)もの(🐦)も有った。蜂(💂)は(🐺)真(zhēn )理(💂)を(💩)証するかのように(🤯)、コップの中で(🚔)グ(🌠)ルグル廻って、身(shēn )を悶もだえて、死(🧡)んだ。
「鞠ちゃんに(😸)くれるく(🧗)れる(🛂)ッて言(🐜)って、皆(jiē )な母ちゃ(😯)んが食(✝)って了(🤤)う(🌨)」と鞠子(zǐ )は甘えた。
「音さんの(🕝)細君はもと正木先生(💞)(shēng )の許ところに奉(🚞)公し(🈳)ていたんで(💼)すッ(🔆)てネ。音さん(🍧)が先生(shēng )の家の畠(🗽)を造り(🤳)に行くう(📡)ちに、畢(bì(🦑) )寛(kuān )つまり(💾)出(chū )来た(⏬)ん(👼)で(🐧)しょう……先生があの二人を夫婦にしてやったんでしょ(✳)う(🈷)ネ」
この(🥂)子供衆の多勢(🆎)ゴ(🆑)チャゴチャ居る(🛳)中(zhō(🖲)ng )で(🗼)、(👁)学(xué )士(📥)(shì )が一服やりながら(🌰)朝顔鉢を眺め(🐞)た(⛩)時は、(🎞)何(🏪)もかも忘(wàng )れて(✒)いるかのようであ(🍤)った。
(💑)この(🎢)子(🗺)供衆(zhōng )の多(duō )勢(🏆)(shì )ゴ(🍋)チ(🖕)ャゴチャ居る中(🔂)で、学士が(🎛)一服(👓)やり(🌷)ながら(🎍)朝顔(🎑)鉢を(🧑)眺(😶)(tiào )めた時は、何(😫)もか(🔮)も忘(👐)れているかの(☝)よう(🛶)であった。
(⚽)高瀬も笑った。
「これ、(😲)悪(🔲)戯いたずらしちゃ不(bú )可(kě )い(🏨)けないよ」
「誰だ」
塾(➿)の庭にある(🐉)樹木の(⛹)緑(🚰)も深い。清(🤠)(qīng )す(🛃)ず(♑)しそうなアカ(🍶)シ(🍉)ヤ(💥)の(🛅)下(xià )には(🏑)石に腰掛けて本を開ける生(🔯)徒(👶)も(🐹)ある。濃い桜の葉(📈)(yè )の蔭には土(⏸)俵が出(🌫)来(lái )て(🧐)、(⛲)そこで(🦓)無邪(xié )気な相撲(🈯)すも(🎄)うの声(🏃)が(🛅)起る(🏥)。この山の上へ来て二度七月(🏙)をする高瀬には、学校(🌓)の窓から見える谷(gǔ )や岡が余程親(qīn )しいも(🛡)のと成っ(😾)て来た。そ(💻)の田(🌂)圃側たん(📕)ぼわき(👦)は、高(🤽)瀬(⛩)(lài )が行っては草を藉しき、土の(💡)臭気(🔩)(qì )においを嗅(xiù )ぎ(🔦)、百(💉)姓の仕(😽)事(🗽)(shì(🛰) )を眺(💹)め(😜)、畠の中で吸う嬰児あかんぼ(🌓)の乳の音を聞いたりなどして、暇さえあれば歩き廻るのを楽みとするところ(🤩)だ。一(🏥)(yī )度消えた夏らし(🚉)い白(👩)い雲が復(fù )た窓の外へ帰って来た。高瀬(🤯)は(🙉)その熱を(🛀)帯びた、(🏫)陰(yīn )影の(💁)多い雲の形(📴)か(🌋)ら、青(🍿)空を流れる(🎨)遠(yuǎn )い水蒸(zhēng )気(qì )の群(qú(📖)n )まで、見分けが(🤗)つく(🍚)ように成っ(🥇)た。
(🔄)学(📚)士と高(😊)瀬はしば(😇)らくその(🔷)人の前に(🐐)立った。
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