と(🎒)にかく、こ(🎗)のことは、彼(💅)(bǐ )が中学校(😌)(xiào )の先生にか(🌈)けていた期待が大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋(🦔)しがらせ(😐)た。そして、ある先(xiān )生の授業のお(🥈)りなどは、(💲)その時間じゅう、(🉐)小(✉)学校の教室(shì )で権(quán )田原先(xiā(🚸)n )生(shēng )に教(🕉)わ(🔉)っていた頃(💇)のことを思(sī )いうかべて、筆記(🙂)帳(zhàng )に(📆)その(🛀)似(👂)顔をいく(💕)つも(🧟)書き並(🔋)べて(⛑)い(🛸)たこ(👒)とさえあった。し(🔐)かし、一ヵ月、(♈)二(èr )ヵ(🐚)月とた(💧)つうちに、中学(🔕)校(xiào )とい(🥡)う(🌥)と(🔥)こ(👋)ろは、ど(📯)うせそう(⏳)したも(🏃)のだ(🛷)、と諦(dì )めるように(📌)なり(🏈)、(🍙)その淋しさも、いつとはなしにうすら(😏)いで行(háng )った(💑)のだった。
「だって、五(wǔ )年生は(➰)無(🐪)(wú(🥢) )茶ば(🐜)かり言うんで(🏐)す。あんなこと言(yán )われて、(😎)僕、へこ(🐊)んでい(💭)た(🛋)く(👳)ないんです。」
次郎(✏)の神経は敏感に動いた。
彼(⏸)(bǐ )は、じっと耳を(🚢)すまし(👦)た。
「どうして? (🎼)いい(🍋)じ(🎚)ゃないか、ち(🚃)っとも恥(⏫)ず(🚗)かしいことなん(🖖)かな(🎚)いんだ(🍱)もの(📃)。」
「次郎だと、弟だが……」
「か(🌱)まうもん(😂)か、これも校(xiào )風刷新(xīn )さっしんのためだ。」
「そんな(😕)こと、あ(📯)りません。」
「(🔁)見(🥚)てたんです。」
(二人は、自分のことを、もう何か(🐻)話(huà )しあ(🗣)っ(💑)たにちがい(⛳)ない(🚼)。)
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