「(🌋)そう(🚻)で(🚛)す(🗾)ね(🎒)。」
(☝)開塾かい(⛰)じゅく(💩)中は、次郎(📫)は、朝倉先生(🦆)夫妻だけを空(kōng )林庵く(🏁)うりんあ(📈)んに残して、(⛩)本館の事務(🚆)(wù )室につづく畳敷(🌭)(fū(🍱) )たたみ(✊)じきの小さな部屋(🐅)(wū )に(🤯)、ひと(🛳)りで寝起きするこ(🏢)とにしているのであ(💤)る。
「これで、と(🤑)もか(🏸)くも、ここの(😍)生活(🔻)設計がおたがいのものと(🤧)して(🚻)でき(🍛)あがった。おたがいのも(🔇)のとし(🔧)て(🍥)できあが(🏻)った以上、そ(❤)れが(🌥)うまくいかなければ、お(🥜)たがいの責任だ。むろんこの設計は、(🚅)明日(🛑)(rì(🔢) )からのすべり出し(🔗)に、いちおうのよ(✝)りどころを(🔖)与え(📉)たまでで、これが最上のものである(🤱)とは保証で(🚩)きない(📖)。だから、だん(👑)だ(🥏)ん(🏦)やっていくう(🗽)ち(🎧)に、不都合な点があれば、いつでも(🐠)修正し(🌼)よ(🛷)う(🛠)し、また、新(💣)しい案(àn )が出て、(🐻)それ(😞)がいいもの(🦂)であれば、ど(👆)し(💇)どしとり入(🐫)れて行くこ(🙊)とにしたい。そういう(👠)ことをや(🔗)る(😞)のも、や(🔫)はりお(🆖)たがいの責任(👢)だ。あら(👇)ためて言(yán )うが、(🖋)友愛と創造、(🏦)この二つを精神的(de )基調として(👚)、これからのおたがいの生(shēng )活(🏏)(huó )を(🎽)、すみからすみまで磨みがきあげ(❎)、いきいきとした、清(🥇)らか(🍚)な、そし(🧜)て楽しい(🗃)も(🥞)のに(📨)育(🛣)てあげて(💊)いき(🏮)た(👤)いと思う。」
「む(💳)ろん、ぼく(🔶)は大河君にあ(🦕)やまる(🦑)つもりで(📻)います。しかし、(🔹)大(🕝)(dà )河君と(🤧)しては、ぼくがあやま(🍐)っ(🍢)た(👳)だけ(✉)で(👳)は、気がす(🅾)まな(📇)いで(💕)しょ(🐞)う。」
(最初(🎤)の朝(🌠)(cháo )の板木(🏆)の音が、こんなだったことは、それまでにまっ(🤤)たくな(🤓)いことだ。だ(🎒)れだろ(👓)う、(🏏)今朝の当(dāng )番(🔙)(fān )は(🍡)?)
(🌌)と(❌)、みんな(⚫)に(🍹)きこえるような声で言(yán )いながら、教壇き(🔜)ょうだんをおりてかれのほうに近づいて来た塾生(shēng )があった。飯島(dǎo )である。次郎は思わず苦(🔎)(kǔ )笑した。何か(☔)むかむかする(🤝)もの(🕋)が(📚)、胸の底(🐿)か(⛽)ら(🥂)こみ(⛰)あげて来るような気持ちだった。しか(👠)し、かれはしいて自分(😯)を(🍥)おちつけ(🎹)、
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