(🆎)朝の行(🤾)事は、(🏨)まず室内体操にはじまった(🍪)。そ(📊)れ(🦗)は友(yǒu )愛(ài )塾(shú )のた(🎆)めに特に考(🥩)案され(🐒)たもので、そ(🕧)の指導(🚦)も指揮しき(🐴)も次郎の役割だ(🐀)っ(⏰)た(🍜)。体操(cāo )がすむと、朝(🌖)倉(💥)先生の合い(⛓)図(tú )で静坐(🌀)せいざに入っ(🔼)た。こ(🚸)れは(😣)就(🥢)寝前(📶)の静(jìng )坐にく(🏎)らべると(👭)、いく(🐔)ぶ(🍾)んな(🖱)が(💠)かったが、(🏐)それでも、せいぜい十四五分(fèn )ぐら(🐋)いだった。次(🉑)郎(láng )は、今朝(🏍)も足音を(⛷)しのばせながら、塾生(shēng )たちの姿勢(shì )を(🚩)直し(🤑)てやった。
それは第二(🕣)(è(🎢)r )の笞だ(🛡)った(🕓)。しかも、(😻)第一(🗞)の笞より(🔲)はるかに(😇)きびしい笞だった(🕔)。
この一(📌)週間(jiān )は、塾生(📚)たち(🔑)にと(⬜)っ(🎦)ては、まった(🏸)く奇(🖲)妙きみ(🤓)ょう(🐶)な感じのする一(🐺)週間(🍔)だった。朝(🏅)(chá(📷)o )倉先生(👳)夫(🚠)(fū )妻も、次郎も、生活(🖼)の(💿)細(xì )部の運営に(🦏)つ(🕷)いて(🎬)は(🛥)、自分(🙅)た(🕶)ちのほ(💻)うからは、何(hé )ひとつ(🎱)指(🌶)図さしずをせず、また、塾(🍭)生たちか(🙌)ら何かたずねられ(🤔)ても(〰)、「ご随意ず(🗑)いいに」とか、「適当(dāng )に考えてやって(😲)くれたまえ」とか、「みんなでよく相(xiàng )談(tán )して(⛓)みるんだな」とかい(🐭)ったような返事をするだけだっ(🦉)たので(🔴)、とかくか(🍠)れらはとまどいした(🔹)。中には、それ(🚤)をいいことに(🐚)して(🚌)、ずるくかまえるものもな(❣)いではなかった(🤥)。その結果(guǒ )、むだとへまと(🐦)がつぎつぎにおこり、か(✉)れら(👾)の共同(🌤)生活のすがたは、見(jiàn )た眼めには決し(🖊)ていいもの(🙉)で(🌮)はなかっ(🌹)た。時には、不規律(🎓)と怠(dài )慢たい(📈)まんだ(📑)けが塾(💅)堂を(🎑)支配してい(🥖)るのではないか、と疑(🐘)(yí )われ(📄)るような(🕘)場面もあり、もし学ぶこと(🤢)よりも批(pī )評することにより多(💩)くの興(xì(😥)ng )味を覚えている参観(🌍)(guān )者が(🤤)た(🍩)ずねて(⏹)来(lá(💣)i )たとしたら、(🔮)その人(rén )は、批評(🏉)の材料をさがすの(🛫)に、決して骨は(🌟)折れ(👛)なかった(👰)で(🏖)あろう。
消燈まで、(✴)これといってとりたてていうほどの変(🔪)(biàn )わったこともなか(🍎)っ(🌊)た(🙂)。しかし(🕸)、(🌐)大(🆒)河(hé(🥑) )無門(mén )が、かれ自身(🍎)(shēn )の希(👡)望に反して、あ(🤲)まり(✝)にも(🏷)早くそ(🥏)の存在を(📭)認(👉)(rèn )め(💴)ら(🍳)れ(👊)、みんなの(🚁)注(🔢)目の的(de )になったということは、この塾にとって、よか(😮)れあし(📫)かれ、決して小さな(🏎)できごとではな(🏑)か(🚘)っ(🥚)たといえるであろ(⛪)う。
「(👾)君(💖)のまじめ(🎠)な常(🤹)識がそ(📯)れ(👱)を許さ(🐗)ない(🆕)だろう(🔂)。」
みんなが出は(🧔)らってし(😕)まうと(🍵)、(⏪)次郎も一週(⚪)(zhōu )間ぶ(🌷)りで解放さ(⏬)れた時間を持つことができた。いつもだと、さ(🎤)っそ(🈯)く(🧀)読書をやるか、空(❎)林(⏺)(lín )庵(ān )くうりんあんに行っ(🏸)て、朝倉先(🍛)(xiān )生夫(📽)妻と(💩)ゆっくり話しこむか(➗)するはずだったが、今(📄)日は、(🕍)事務室の(♏)隣とな(🆘)り(🛸)の自(zì )分(🕴)の部(⛲)(bù )屋で(🛒)、机(jī )によりか(⬛)か(🚡)ったまま、ながいことひとりで(🍈)考えこんでいた。
「新参しんざ(🧜)んの(🚎)小僧(🏏)こぞうでござい(⛰)ます。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025