次郎(láng )は(🔈)、そう言って、(🥍)視線を道江の方(fāng )に転(🌀)(zhuǎn )じな(😤)が(🤾)ら、(🐏)
と、朝倉(cāng )先生(shēng )はわざ(⚪)と次郎か(🎗)ら眼を(🖖)そらしながら(🐫)、
馬田には、しかし、次(cì )郎の足音(🐷)(yīn )がき(👤)こえなかったらし(🔩)い(🔘)。彼は相変(biàn )らず道(dà(🦑)o )江(jiāng )のうしろ姿(zī )を、見おく(♍)っていた。そして、もう一度(dù )帽子で(🗄)股をなぐりつけたが(❇)、その(🔄)あ(🙅)と「ち(❗)え(⏺)っ」と舌(📢)うち(🥏)しながら、道(🔍)(dào )を横ぎって茶店の(🏺)中にはいって行(❗)った。次(🍄)郎(🛺)との距離は、もうその時に(🍚)は、わずか二(📓)三間しかなかったが、やはり首をね(😛)じっ(🕢)て(🔐)道江(🆘)の姿を追っていたせい(🍾)か、(🕕)次郎(láng )の(🚰)近(🚿)づ(✂)いた(🆚)の(🤱)にはまる(🕚)で気がつかなかったらしい。
馬田(tiá(🧓)n )の視(🥦)線がとうとう横(héng )にそれ(🛤)た。同時に(🤴)、「(🎩)ふふん」とあ(🛰)ざけるよ(🏌)うな息が彼の鼻を(♊)もれた。
「じゃ(🚡)あ、戦(zhàn )えば(🌉)いいんで(⛹)しょう。逃(🐟)げてばかり(📔)い(🕡)な(🐞)いで。」
(🦌)その日、校(🥡)長は(🔠)県庁に行ったきり(🐃)、つ(🧡)いに学校に顔を見せなかった(🏝)。西山(👡)(shān )教頭が(📄)何度(dù(🕦) )も(🏋)電話口に(🤔)呼び(🆙)出(chū(🏨) )され、ひるす(🚽)ぎには、(🔠)五年全(💀)部の学籍簿がくせきぼを抱えて県庁(tīng )に出かけた。とい(💞)うことが、給仕(🐹)の口(🐾)(kǒu )から生徒たちに(💵)伝(🦇)え(📪)られた。生徒たちには(🕤)、それが何を意味するかは、さっ(🌮)ぱ(🍞)りわからなかった。それ(📗)だけに、不安(ā(🕉)n )な空(💔)気(🥗)(qì(👵) )はひけ時が近づ(🌶)くに(🛅)つれ、次第に濃こくなっ(🎃)て行(háng )った。
「何(♟)(hé(🚕) )しろ、朝(🔬)倉先(🌇)(xiā(☝)n )生の退(😬)職の(⏯)理(lǐ )由が理由(🛥)(yóu )だし(🍍)、君(🐢)たちの行動を当局では極(jí )力(lì )警戒し(🎛)ているら(🦒)しいん(🕎)だ。万一スト(👪)ラ(🖌)イキにで(🌁)もな(🦃)っ(🍿)たら大変(💷)(biàn )だぜ。」
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