バラエティ番組《エッチ 強引》2行目ライン
エッチ 強引あらすじ
次(cì )郎(🎓)は、学校のこんな様(yàng )子を、終日(🐮)いかにも淋しそうに見守っていた。彼は、(❎)花山(shān )校長(zhǎ(😦)ng )の(😊)鼻(📁)(bí )の移(yí )動の話をき(🈺)いても(🕓)ほとんど(🎛)笑わなか(🏊)ったし、森(🥙)(sē(🌰)n )川の「教員(🏓)適(🀄)性審査(chá )採点(diǎn )表」を見(💜)た(❔)時(👮)には、む(🐰)しろにがい顔をし(🗃)て(✈)、ひとりで(🤷)校庭にぬけ出したほどだった。ふだんか(🎪)ら、彼はそう(🌶)出しゃばる(📁)方(fā(🌧)ng )では(☝)なかっ(🗒)たが、それでも、校(xiào )友(🙂)会の委員会(huì )などでは、新賀や梅本と共(🃏)(gòng )にか(😛)なり意(yì )見(jiàn )を(🥒)発表する(🚭)方だ(🤵)った。それが昨(zuó )日(✏)以(yǐ )来(🗡)、(🎊)まっ(🎰)たく沈(➕)默を守りつづけている。きょうはこと(🚈)に新賀や梅本に対してもあま(🐧)り口をき(🧛)か(🛢)ない。今(🍈)朝あた(♿)り(🛴)ま(😇)では、(🌎)誰もそれを(🍮)気にと(🐯)めなかった(🎡)の(⛽)だが、(📅)み(🤳)んなが笑う(😍)ときに笑いもせず、また先(🙇)生たちの品(pǐn )定めや、(💎)事件のこれからの成(chéng )行き(😅)について、みんなが(😉)非常(🔅)な関心をもって話しあ(👗)っ(🖤)て(📡)いるのに、自(🤥)分(🎗)ひ(😌)とりで校庭(🎋)をぶらつ(♎)きまわ(🤰)ったり(🍊)している彼(bǐ )の様子(zǐ(🕶) )が、いつま(🏻)でも(⛎)周(zhō(🤰)u )囲の注(🏸)意をひ(🏆)か(📩)ないでい(🙇)るはずがな(✊)かった。しかも彼が、同(tóng )級(💽)生の大(🐩)(dà )部分がまだ朝倉(🔨)先生の顔も(⚡)知ら(📆)ない一二年(🔢)の頃(🤘)から、室(shì )崎事件(🕎)や宝(🚥)鏡先生事件を(🌳)通じて先(👌)生(shēng )から大きな感化をう(💱)け(🚏)、その後、白(bái )鳥会の一員にも加わって、先生(shēng )の(🍜)心酔者の中(💊)(zhōng )でもその第(🥌)一人(ré(🌪)n )者にな(🕝)って(😠)い(🧢)ること(🔝)は(🌖)、誰(shuí(👸) )でも(♈)知っ(🐑)てい(🏝)ることである。こんな時こそ(📷)彼はみんなの先頭に立って活(🎩)動すべきではないか。そうし(💞)た考(kǎo )えが、一(⬆)般(bān )の生徒た(🗄)ちの頭に浮んで来る(🙈)のはごく自然であ(🚠)っ(🍝)た。
道江は答えない(😉)で(🍒)敏子の顔(🥊)を(🍜)見た。敏(🧘)子(🧠)は、(🎩)
(🚗)と、何度もうなずいた。そして、(🐌)
「毎(měi )日そ(🅿)んなことが出来て？(🥘) (🤧)千ち(🎈)ゃん(🌤)、(🤰)きっと(🎙)変(✏)(bià(😒)n )に(🤫)思うでしょう。」
「そうね(🗜)、―(💵)―」
「そういえば(🃏)、昨日本(běn )田(⛅)は、変に人の顔ばかりのぞ(🐨)きながら血(xuè(🐋) )判(🤱)をし(♟)て(🔕)い(🥋)たが、ひょっと(📿)す(🗨)ると血(xuè(😃) )判(pà(📹)n )をごまかし(⚪)たん(😨)じゃないかね。」(🤜)
「それ(🏄)なら(🧜)いいけれど、―(🐟)―」(🥅)
馬田はあざけ(㊙)るように笑(✋)っ(🔣)た(🍼)。
この採(cǎ(🏨)i )点(🕓)表の(💠)波紋は決し(🌨)て小(xiǎ(🤰)o )さ(🤷)くなかっ(🌌)た。押し(💪)よせた生徒(🎱)たちにまじって、あ(👛)と(🎿)では(🔹)先生た(🎐)ち(🙁)ま(🈷)でが代る代(🦏)るのぞ(👕)きに来た。生(🎌)徒(🎛)たち(💬)は、(♟)採点表に(♑)のっている先(✅)生(shēng )が来(🏞)(lá(❇)i )ると、一々その点(diǎn )数を大(🚕)声(shē(🦐)ng )で叫んだ。中には、備考欄(🥢)ま(🌮)で読(dú )み(🤸)あげ(🗳)る者も(🚧)あった。先生(🐗)の中には、(🤜)自分で(💖)自(💙)分の(🐉)綽名をよく知っている先(✨)生(shēng )もあ(🕵)り、そうでない先生もあったが、そん(🈯)なことで、どの先生(🦊)もいやで(🎢)も自分の綽(🆙)名をはっきり知らされるという結(jié(🐼) )果になった。も(🥚)っとも(📏)、中学の先生で、自分にかぎ(🤘)って綽名(👫)は(🏭)ないな(🚚)どと安(⏺)心して(🔑)いる(🛐)ほどい(💿)い気な先生は(📋)ないはずなのだから、それは大(dà )したことではなかったかも知れない。しか(🌎)し、綽(♈)名といっしょに、自(⬛)分の点数ときびしい評語(🚡)とを知らなければならなかったと(😻)いうことは、何(hé )といっても最近(jì(📺)n )の大きな(🎐)試煉であ(🥡)ったに相違(👨)ない。ある先生は顔をひきつ(🕋)らせてガ(🐗)ラス戸のまえに棒(🖊)立に(🔁)なり、ある(🖍)先生(shē(😳)ng )は一たん顔(🔬)をまっかにし(🤳)た(🏓)あと、(🍏)強いて微笑(xiào )をもらした。しかしどの先(xiān )生も最(zuì )後(🤐)(hòu )には、(🐹)自分にはまる(🏅)で関係(👧)のないことだ、といった(♊)よう(🌀)な顔(🤑)をして(♉)その(🚂)場を立ち去っ(💴)た(🚺)。た(🧔)だ「あざらし」先生だけは、(💊)そ(👑)の綽名(míng )が自(🐗)(zì )他共に(🏰)ゆる(⏱)す(🗡)ほど有名(😄)になっ(📸)てい(🌚)て(🌗)、(🔸)ごまかしが(🦂)き(🐆)かなかったた(😯)めか(🍯)、(🧖)そ(🍈)れとも、備(bèi )考欄(lán )にあった通り、事実粗(cū(🌄) )野の稚(⤴)気ある(♒)性格の持主で(🧒)あ(🛫)ったためか、(🎾)その(🔻)大(dà )きな(😮)口を思いきり(🍀)横にひ(☝)ろげ(✊)て、よごれた上(🐇)歯(chǐ )をむき出し(😦)、(📅)天井を向(🤟)いた鼻の下(xià )に(👤)灰(huī )色(🧐)のあ(😬)らい(😤)ひげを針のよう(🏠)に(✌)立て、内(🦏)をのぞ(🤛)きながら、「わっはっは」(🚤)と笑(💮)った。そして、「わしだけ(🔈)は(🤴)合(♌)格の見込(🔮)があるちゅうのか。ど(🥞)う(⛰)かよろし(⛔)くたのむよ。」と言(yán )うと、くるり(📰)とうしろを向い(🏯)て、もう一度(🔥)(dù )「わ(🤡)っはっは(🚕)」と笑い、歯をむき出したまま、むらがってい(🕛)る生徒(tú )た(🙍)ちを押(yā )しわけて帰(guī )って行った。
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