「…(✈)…私も今(jīn )、朝顔を(🌃)作(zuò )ってます……(💼)上田ではよく作りまし(🚓)た…(🈶)…今(💘)年は(🖋)ウマ(🏜)くいくかど(🚜)うか(⛏)知りませ(🔵)んがネ、まあ(🚀)見に来て下さ(🆒)らんか」
学士は半(❎)ば(🌼)独語ひとりごとのように言った(❇)。
「え(🖐)え、(🧦)虫は鳥(🐾)などのように(🏊)酸(😖)(suān )素を(⚪)欲(yù )しがり(🥉)ませ(🔬)んか(🕡)らナ」
子安(✍)という(🚝)新(🌵)教員(yuán )も、高瀬(📓)が東(🎵)京へ行った序ついでに頼(lài )ん(😴)で来た。子安は、(🙈)高(⛱)瀬も逢(fé(🏅)ng )ったことが無(wú )い。人の紹介(jiè )だ(🚴)。塾ではどんな新(😲)教(jiāo )員が来るか(😽)と皆(🐖)な待ち受けた。子安(ā(👍)n )が着(zhe )いて(🧚)見ると案外心易やすい、少壮としわかな学者だ。
「成(🌪)(chéng )程(🍶)、よ(🔡)く見え(🤖)ます」
「そう(🚯)は(🌴)いかない」
山家(💙)の娘(💌)らし(♑)く成って行く鞠(jū )子は、とは言え(🚎)親達を泣(💺)かせるば(😲)かりで(💝)も無かった。夕(xī(🕞) )飯後(🚚)(hòu )に、(🚓)鞠子は(🥖)人形(🔈)を(🌯)抱いて来て親(qīn )達に(🔭)見せた。そして、「お(🎆)一つ、笑って御覧」(🏼)などと言って、その人(👢)形をアヤして見(jiàn )せた。
「高(gāo )瀬さんに一つ、私の(🌞)大(🤼)事な朝顔(🔐)を見て頂きましょうか」
(Ⓜ)あ(🔁)る日、高(👫)瀬(👔)は受(🎑)持の授(💠)業を終って、(🖋)学士の(🍰)教室の(💯)側を通(🍲)っ(🏍)た。学(xué(🚗) )士(🤒)も日(rì(🗻) )課を済(⏭)ま(⛩)したところ(🏠)であったが、ま(🏍)だ机の前に立(👾)(lì )って何か(🙋)生徒に説明していた。机の上には大理(lǐ )石(💓)の屑くず、塩(yán )酸の(📀)壜びん、コップな(💤)どが置(zhì(🐊) )いてあっ(🎚)た(🥔)。蝋燭ろうそくの(🕘)火(💂)も燃(rán )えて(📶)いた。学(xué )士は手(shǒu )にした(🏍)コップをす(🤳)こし傾(qīng )かしげて(💲)見(🦌)せ(⏯)た。炭素がそ(💎)の玻璃板ガラスいた(🔊)の間から流れると、蝋燭(🍳)の火は(⚽)水を(📨)注ぎ掛(🕤)け(💤)られた(📜)よ(💽)う(🐓)に(🥘)消えた。
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