ま(🛅)っ(💬)さきにかれ(🎑)の目についたのは、田川だった(🦗)。田川(💕)はいや(🔗)に胸を張り、軍隊流の不動(dòng )の姿勢でしゃちこばっていた。そ(😈)して(🔪)、次(cì )郎(lá(😪)ng )が(💃)肩かたから(✍)力(lì )をぬ(💒)か(🔶)せようと(🔜)、ど(📎)んなに骨(gǔ )をおっても、なか(😵)なかそ(💶)うはな(🍸)らなかっ(🦐)た。これに反(⏱)して、(😒)飯(🛂)島は最初か(😁)ら、ごく器用(yòng )に正し(🚕)い姿勢をと(📍)っていた。もしかれが、おりおり(😩)うす目をあけて朝倉先(😅)生(🍗)の顔を(😤)のぞくようなこ(🔱)と(🔂)さえしなか(🎛)った(🌞)ら(😆)、かれ(🔔)の静坐は、塾(🎠)生(🏰)(shē(🎚)ng )の中(🏮)で(🏗)も、最(zuì )も(🚭)す(🖌)ぐれた部(⛅)(bù )類に属(shǔ )してい(🔖)たのかも(🔺)しれなかった(💤)ので(🗽)ある(♊)。
そのあ(🔝)と(🐶)、就寝前の行事と(🕔)し(🌇)て、最初(😡)の静坐(zuò )せい(🦐)ざ(🔈)がはじまった。塾生(shēng )た(🍘)ち(👆)は、各(gè(🏛) )室ごとに、きちんと縦(✅)た(🎇)てにならび(🕔)、朝(🐉)(cháo )倉先生(🕖)の指(🚽)導(💀)にしたがっ(😣)て(🍁)その(🍥)姿勢をとった。
ただ、組織に関す(💞)ることで(👶)、室編成(🔴)のほかに、(⛷)生活内容の面(🔱)か(👘)ら(🗡)、いろ(🔣)いろの(🥒)部が設(🔄)(shè )けてあり、全員が期(🤵)間(jiān )中に、一度はどの部の仕事も(📢)体験するという仕(💏)組みに(📯)なっていたので、その運(yùn )営の(🥚)方法や、人員(👨)(yuán )の割り当てなどについて、い(🏯)ろ(🗼)いろの質(🐍)問が出、その説(🌊)明(mí(😟)ng )に大(💸)(dà )部(⏹)(bù )分の時間(🤨)がつい(🖍)やされたのであった。
「ぼく……もっと……考えてみます。」(🤛)
掃除が(🌝)すっか(🚣)りす(💪)み、洗(🤷)面その他を終わると、みんな(📀)は(♿)広(➖)間(📻)に(🐯)集(jí(🎪) )まって朝の行事(shì )をや(🥝)る(🐬)こ(🌧)とになったが、(🏷)それまで(🐔)には、起(🐶)床(chuá(🔃)ng )か(😥)らたっぷ(👝)り四十分(fèn )ぐらいはかか(🍮)っていた。次郎が、(⏭)これま(🚔)で(🔬)毎(měi )朝(🐠)、空林(lín )庵の寝ざ(🎲)めに親しんで来た雀すず(😎)めの第一(💝)(yī )声(shēng )がきこえるのは、ほぼその時刻だったのである。
「あっ、そ(💥)う(📇)だ。僕(🐵)は(🍥)こ(🚲)こだけにへばりついていては、いけな(🌚)かったんだ(👑)。」
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