次郎は感激(🤵)と失(shī )望の(🕉)旋風せ(🍴)ん(🕔)ぷう(🔏)の(👛)中に、やっ(🦗)と身をささ(👠)えているだけだった(🎫)。あふれて来(🎊)る涙が膝の(🌾)上(shàng )につ(🎉)っぱった(📐)腕をすべって、(👃)まだら(🤦)に縁板をぬらし(🤒)た。
「(🐻)でも(🈹)、い(⛔)いかしら、(🚌)こちらは?」
「どこ(✒)から見(jiàn )ていたの?」(😼)
「まあ、本田(tián )さん、し(🧡)ば(⛅)らくでしたわね。さあどうぞ(🛡)。先生は書(🦎)斎(🧥)ですわ。」(🥑)
と(👯)、道江(🦂)は、し(🗾)かし平(píng )気な顔をしている。
「(💗)そうかなあ。しかし(🍮)、僕たちが(🧕)入(🤪)学した(🐲)時のことを考(✖)えてみた(🌹)まえ。五年生(📢)の鉄拳制(zhì )裁にびく(🥁)ともしな(🌙)いで(👃)反抗(kàng )したのは、本田だ(🤥)けだったぜ。」(✊)
「毎日そんなこ(💲)とが出来て? 千ち(🧤)ゃ(🕌)ん、きっと変(⛳)(biàn )に思(💠)(sī )うでし(🐢)ょ(🌭)う。」
次郎のふみ出した足はひ(🌴)とりでにも(⏱)とにもどった。彼は(🐗)棒立(lì )ちになっ(🖌)たまま(🚒)、道(✨)江か(🗡)ら馬田(♑)(tiá(⬆)n )へ(👔)、馬(🤗)田から道江へと、何(🔒)度(🎻)も視(shì )線を往復(🏞)さ(🥧)せた。そして(🏸)最後に唾(tuò )を(🖕)ごくりと飲み、自分(fèn )を落(🕌)ちつける(🔖)た(😴)め(🍍)にかなりの努(🌋)力(lì )を(😢)払(fǎn )ったあと、わざとのように(🚰)足(📅)(zú )音を立てて歩き出した(🍥)。
(🗓)それから田上と校(🎎)長との(🦋)間に、二三押(yā )問(wèn )答(📘)があっ(🍧)たが、(🚃)校長(🌯)は同(tóng )じこ(♿)とをくりかえ(🗂)しては(🏾)ため息(🔒)を(🕞)つくだけで、一向らちがあか(🐫)ない。四人のうちで(😩)も比較的気短か(🐪)で、ぶっきら(🍈)ぼうの新賀は(🗼)、(🛩)たまりかねたよ(🧣)う(🌋)に言った。「では、その願書(shū )は(🧒)お返し下(xià(🐀) )さい。僕たちで直(zhí )接知事さんに差(🍟)(chà )出(chū )しま(👬)す(😙)から。」すると(🛀)、(🌪)校長(🍣)は、いきなり血(🍦)書をわしづ(🏆)かみにして、大あわてでそ(💘)れ(💍)を(🕐)、(📋)か(🤲)くしに(😯)つ(👅)っこ(🥝)ん(🚢)だ。そしてもう一(🥂)度椅子から立ち上り、右手(shǒu )を顔のまえ(🤹)に(🧑)立て、(🌍)まるでばね仕掛のよ(🎴)うにそれ(❣)を左右に(🦌)ふっ(🚉)た。何(hé )か言おう(🉑)と(😸)しているらしかったが、四(sì )人の耳にはた(🙉)だ「う(🌺)ん、うん」(💖)ときこ(📺)えるだけだった(🌍)。梅本の言うとこ(🐹)ろでは、校長の鼻(bí )がも(📎)っと烈し(🛫)く上の方に移(🛴)動し(🔹)たように見え(💋)た(✋)のは、その時(shí )だ(🔗)ったそうで(🏉)ある。新(💔)(xī(🛅)n )賀(hè )は(🈸)すっかりおこり出(💋)してしま(🏋)っ(🏵)た。彼はそれま(🧕)でみん(🔨)な(🌡)の(🔥)うし(🕔)ろの方(fāng )に立って(🏴)いたが、(🆓)い(😁)きなり田上を(💱)つきのけるようにして校長の(🧀)机のまえに寄って行き、乱暴に手をさし(😎)出し(🕰)な(🦖)がら言(📼)った。「その(👅)願書は(🌜)わ(🍦)れ(🚛)われの血(🍩)でそ(⤵)めた(🕌)もので(🛺)す(🙂)。そ(💗)れをむだに(🈂)は出来ません。返して下さい。」校(🦇)長は、しかし、ただや(🐶)たらに(⛸)手(🎇)をふっているだけだ(❓)った。
道江は敏(mǐn )子が話している(📂)間、(🖇)さ(🌗)ほど深刻(kè(🙁) )な(📝)表情もし(🍞)て(🐠)いなか(👯)っ(🛃)た。次郎はそ(🔸)れが物(wù )足りなくもあ(🎛)り、(💔)腹立(lì )たしくもあっ(🥐)た(🕞)。彼の家の(🅱)二階(jiē )で馬(🦊)田と出っくわした(🌖)時の様子から(⭐)判断して、彼(bǐ )女(🔳)が馬田を(🐣)ひどくきらっ(⛏)ている(🛩)こと(📰)だけはたし(💅)か(💝)で(♏)ある。しかし(🌞)、ただ(🏉)馬田(tián )という(🏊)人間(🕞)をきらっ(🏿)ているというだけではたよりない。こうしたこと(🐲)については、女(🔔)性の(🛣)立場から、とりわけ純潔な処女の(⛓)立(lì )場(😟)か(🏻)ら、たえがたいほどの侮(wǔ )辱(rǔ )と憤り(🐲)とを(👷)感じなければならないはず(🙏)である。彼にはそう思え(🥤)てなら(🌑)ないの(😠)だった。
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