(こ(🌅)れ(🌓)からやり(📀)さえすればいいんだ(🚾)。それで(🌎)偉がりを言(🎇)ったこと(✴)には決し(🏗)てならな(🚈)いんだ。)
「本田(tián )とか言って(🕌)た(🔇)よ。」
「そうだよ。だか(⏯)ら、狐(hú )と(🍠)しては、それ(🚝)を生意気だとは、どうしても言(yán )え(⏯)ん(😡)わけさ。」
彼にとっての最も(🤢)大(dà )きな失望(⏸)(wà(✊)ng )は、彼の教(jiāo )室に(💥)出て来る(👏)先生の中に、権(quán )田原先(📼)生(🐶)のよう(📰)な人を、(📭)ただの一(yī )人(rén )も(🔑)、見(👴)出せな(🔒)かったことであ(🔚)った。彼(💎)の眼(yǎ(👇)n )に映じた中(zhō(🏓)ng )学校の先生とい(🥃)うのは、(👘)小学校の先(🎭)生にくらべて(🐴)、何か専門らしいことを(😥)ほん(🍪)の少(🎆)しば(🚂)かりよけいに知(👐)って(⛄)いるだけで、およ(🎥)そ人間らし(🏠)い(😟)と(🚯)ころ(📏)を少(shǎo )しも持合わせない人(🚇)達(🛳)ばかり(🛠)だった(🔔)。貧しい知識(🤾)を(💪)教室(🦓)で(🔸)精一(🏥)ぱいに(🤲)しぼ(🔝)り(🎆)出すこと、点(diǎn )数や処罰(fá(🎖) )で生(🤬)徒をお(🕞)どかす(👈)こと、この二つの外には、用はないと(🦊)い(➕)った顔をしてい(🎥)る(🐲)人間、それを(🍥)次郎は中(😳)学(xué )校(xiào )の先生(shēng )において発見(🚤)したのであ(🥢)る(🌌)。
「そんなけちな(🔀)こと(🛃)を考(👸)えるのは、よ(🆘)せ。僕らは、(🍉)四年とか五年とかい(🐈)う(🐡)こと(♌)にこだわる必要は(💞)ない(⛔)んだ。それよりか、一年か(👤)ら五年(🍳)までの正しい生徒が、縦(🔪)た(🐰)てに(🐜)手を握りあ(💼)う(🗝)ことが(🌀)大(🐠)(dà )切じゃない(📃)か。本(😫)田の(💢)弟(dì )も(🌯)、その正しい生徒の一人だ。だから(📺)僕ら(🏴)は(📤)それをバ(🍪)ッ(〰)クしようと言う(😷)んだ。……四(sì(🌑) )年(nián )生に(😯)だって、つまらん奴はい(🐹)くらも(🍆)居る。――(🛺)僕(🐤)らは――少くとも僕だけは――そんな(📻)奴とは手を握り(😺)たくない(♈)。そんな奴と(⬅)手(shǒu )を掘(🚞)っ(🔵)て、五年生に(🆙)対(🔛)抗したって、そ(👃)れが何になるんだ。」
「五年生(🔷)(shēng )の方が、(🐋)かえ(📒)って気味わるがっていた(🕧)そうだよ。」
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