漫画《はめどり エロ》2行目ライン
はめどり エロあらすじ
それ(🗺)で(🛩)も、そ(🤑)の日(🔯)は、森川(chuā(✋)n )の(🛎)教員(👌)適(🍢)性(🕌)審(🌠)査以上に大(🦏)し(💙)た出来(🚧)事も(🍖)な(🥢)く(🛶)、(⏰)ひけ時(shí )から二十分もたつ(🦈)と(💽)、校(xiào )内に(❣)は生徒(tú )の姿は(📀)一人も見られなく(🥈)なった。た(♉)だ先生た(🙁)ちだけが校長の(💭)帰りをま(👁)つために居(🏿)(jū )残っていたが、もう話の(🧙)種(zhǒng )も(🚾)つき(🧓)た(♿)らし(👱)く、どの先生も、(💷)いかにも所在しょざいなさそ(💲)うな、それで(🐉)いて何(🏺)と(🍆)なく落着(zhe )きのない眼をして、(💽)教員室を出たりはいっ(😚)たりしていた(👃)。
「あらっ！」
「僕(pú )、きょ(🗾)う――」と、次郎(🔓)(lá(💙)ng )は(👠)、ま(❌)た急(jí )に眼を伏(🧥)せて(🕛)、(🏋)「学(xué )校のかえりに朝(🚷)倉(🌩)先生をおたずねしてみたんです。そして(🌰)、僕たち(🛬)の願い(🤐)をかり(📓)に県(🌍)庁が(🏚)許し(🎩)てく(📩)れても、(🌆)それ(🛳)で先生が辞職(zhí )を(🦅)思(🔳)(sī )い(🔔)とま(🚝)ら(👅)れる(🤣)ことはな(🙉)い、と(🕷)いうことが(📒)は(🏦)っき(💯)り(🐅)した(🗯)んです。先生としては、それがあたりまえです。僕(pú )、そのこ(😵)とにちっとも(👣)気(qì(💿) )がついて(💏)いな(📕)かったんで(⛔)す(🕺)。」
「それ(🔒)がきっと大き(🎏)な問題になると思(sī )うね。」(🚱)
校(⤴)長室(📳)がひっそりし(🔐)ているのにひきかえて、教員(💲)室(shì )は何と(🚑)なく落(🧚)ちつきがなかった。三人、五人(💔)とかたま(🥤)って立(lì )ち話(🏭)をしている様子が(⚡)、あけ(🍫)放した窓(chuāng )から、(🍚)い(😫)つも生徒(tú )たちの(🌷)眼にうつ(🙉)った。また(🈹)四年(🤼)や五年の教室(shì )に出て来る先生たちの(👇)態度にも、(🕡)ふ(🖕)だんとかなりちがったところ(🔩)があった。いつ(🤯)も(🏊)駄(🌁)じゃれ(🗽)をとばす(🚢)のを得意(🐆)(yì(⏭) )にし(🅿)ている先生(🈳)がいやにまじめだったり、(🥏)こ(📹)れま(🌨)で(🙌)教科書以外(🌂)(wà(🉐)i )の話(🤷)(huà )な(🎐)んか一度(💲)も(🔕)した(🤸)こ(🙂)とのない先生(🥊)が、と(📣)ってつけ(🈸)た(🌸)ように、修身めいた(🧑)話をし出したり(〰)、また中には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前校(🗒)長(zhǎng )からお手紙をいただいてね。」と、その手(shǒu )紙の中に(🕹)書い(😡)てあ(🚀)ったとい(😢)う一(💉)二(Ⓜ)(èr )の文(wén )句を引(🌬)き出して(👨)、前(😮)校長をほめ、自分(fè(🚠)n )と前(qián )校長(zhǎ(🈴)ng )の間(🦁)には(🎐)何か特別(bié(🔰) )の関(🤟)係(xì )で(🆗)もあ(🔧)ったかのよ(🥙)う(🌴)にほのめかしたりする先生もあった。すべて(🙈)こういうこ(😺)とが何を説(🍁)明して(🗒)い(🥝)る(🕷)かは(👄)、生徒たちにむろん(😍)わ(💇)か(🌽)りすぎる(🌌)ほどわかっていた。だから休(🈴)み時(shí )間(jiān )になると、(🈳)彼らは(👓)それを材(🎣)料に(🌁)し(🉑)て先生(💻)たちの品定めを(🥒)するの(🈸)に忙しかっ(🥇)た。こんな場(chǎng )合、いつも(🎓)奇抜な思いつきを(♈)やるので人気のある五(💶)(wǔ )年の森(sē(🐬)n )川(😞)という生徒は、四年と五年(🔺)の各(🎵)教室を(🏍)まわっ(❎)てその品定めを(🌏)きいてあ(⛓)るいていた(🍼)が、昼(😧)休み(😖)の時(🚻)間には、も(📞)う校友(yǒu )会(🀄)事務室の(🐶)黒(hēi )板に「教員(yuán )適性審(🗒)(shě(🏼)n )査(chá(🅿) )採点表(🍎)」というのを書きあげていた。校(xiào )友会事務室は、生(💀)徒控(kòng )所(suǒ )の横の小(xiǎo )さな室(shì )で(💓)、間はガラ(😦)ス(⛲)戸で仕切ってあったので、控所(suǒ(🧠) )からはまる見えだった。校友(yǒu )会(🐊)(huì )の(🚂)委(🌓)員たち(❔)五(📛)六名が中でわ(🏆)いわい(🌽)さ(👦)わいでいる(💆)声(shēng )をきき(🎡)つ(🔃)け(🐒)て(🚉)、ふだんは遠慮しがちな一二(🐲)年(nián )の生(🚨)徒たちまでが押(🔓)しよせて来(lái )たが、その採(🐔)点(diǎn )表(biǎo )の(🍤)左の(🐟)端(duān )に(🦌)は、馬賊、チャ(😇)ップリン、か(🥑)まきり、あざらし、おでん、花(💯)王(wá(🏅)ng )石(shí )けん(🥣)、長茄子(🎱)、瓦煎餅(bǐng )、といったよう(〽)な先生(shē(🚔)ng )た(😒)ちのあだ名が縦(🔗)(zǒng )になら(🤔)んでお(🌨)り、それに括(kuò(⚾) )弧かっこして受(shòu )持(👁)学科名が書いて(😾)あった。そして、その右(🌮)に点数(shù )欄(lán )と備(⚡)考(kǎo )欄とがあっ(♓)たが、点(diǎn )数欄には五(🖤)点とい(🚠)うのが一つあ(🕰)るき(🤤)りで、あとはみ(🐩)な四点(🍯)以下(xià(🈳) )だった。零点はさすがに一つもなかっ(👧)た(⏹)。備(bè(🌏)i )考欄には、「品(pǐ(🍔)n )性(😍)下劣(💒)、(🗻)御殿女中(zhō(💐)ng )の(🏓)如(🧓)し」とか、「駈(qū )落(luò )かけおち三回心(📬)中未(🌚)遂(🍕)一回(📮)(huí )」とか、「野心満(mǎn )々、(💳)惜しむ(🌅)らくは低能(🐚)」とか、(😑)「彼いつの日にか悔い改(gǎi )め(💮)ん」と(🗜)か、「愚鈍(🏓)なるが如くにして、(💵)最(🎿)(zuì(🚔) )も警(🤼)戒を要(🙈)す」とか、そういっ(🐻)たさまざま(⏫)の文句が、(🐒)いっぱい書きつめてあ(🐌)った(🦍)。五点(🚫)の評点をも(🤟)らったの(💕)は「あざらし」先生(🍜)だったが(🛐)、その備(🔆)考欄(🍘)には(🔤)「性粗(cū )野にして稚気あ(🏙)り、陰(✒)(yī(🤤)n )険(📃)(xiǎn )とは(📷)認めがたし、合(📌)否(🦕)の判(🐯)定は後(hòu )日会(huì )議(yì )の結(➗)果(✊)にまつ」とあった。
次(cì(👈) )郎はご(🤰)まかさなかった(💇)。ごまか(📳)す(🤺)どころ(📖)か、(🕔)そう(➡)答(🛩)える(👻)ことによって、皮肉な喜びをさ(🤲)え味わっていたのである。
馬(mǎ )田はあざけるように笑っ(🧡)た(🗞)。
「なるほど。こ(🚞)れは痛(tòng )いところを(🏋)一本やられた。僕(pú )もいつの間にか(✒)現実主義(🥝)者に(🥈)なっ(♏)てしまってい(🦅)た(🦒)わけか。ははは。と(🌕)ころで、君(⛑)の(💈)考(kǎ(🐦)o )えが(😘)足りなかった(🏉)と(🌪)いう(🎎)のは、すると、どうい(🙉)う点か(💚)ね。」
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