「まさ(🐸)か、君(jun1 )の弟(dì )じゃないだろうな。」
次郎は(🖌)ち(🐔)ょ(🏧)っとまごついた。しかし、す(🗽)ぐ、(🕘)一(yī )層(💿)力(🗄)(lì )りきんだ調(⛷)子で言(yán )っ(🎮)た。
(🍘)雨天(🎨)体操場事件は、翌日に(🍮)なると、も(💳)う全校生徒(tú )の噂(zǔn )の(💷)種になって(⬜)いた(🚎)。恭一の(📁)教(🥙)室(shì )でも、始業(yè )前からその(🚩)話でにぎや(🛩)かだった。
大(dà(👙) )沢(💎)は、しか(🐯)し、そう言(🐵)ってしまうと、
「そ(🎥)こ(🚜)で(🔤)、四年生の責任(💐)い(🔨)よいよ大なり、だね(🕒)。」
(🥅)彼(bǐ )は毎(mě(🎞)i )日むっつりし(😒)て学校に通(🐇)った。
「それで、そ(💇)の次郎君、ど(🥐)うし(🏃)てい(📤)たん(🍎)だ、昨日は?」
「そんな(♓)こと、あ(🚓)りません。」
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