次(cì )郎(👹)は、三(📍)つボタンが自分を追っかけるのを、演説(shuì )した(🌂)生(🍓)(shēng )徒(🎠)(tú )がとめているんだな、と思いながら、足を早(zǎo )め(🔹)た(🐢)。
と(😊)にか(🌜)く、このこ(🚪)とは、(🔈)彼が(⏯)中学校の先(xiān )生にか(🔕)け(🎦)て(👉)いた(⌛)期(qī )待(💭)が大きかっただ(🦊)けに、彼をこのうえもなく淋しがらせ(⏬)た(📒)。そして、ある先(xiān )生の授業のおりなどは(🔛)、そ(📸)の時(🎰)間じ(📫)ゅう(🗂)、(🍳)小学校の教(jiāo )室で(💉)権(quán )田原先(⛑)生に教(jiāo )わっ(🥘)ていた頃のことを思(🧕)いう(😾)かべて、筆(🏷)記(🗾)帳にその似顔(🗯)をいく(🐞)つも(🚳)書き並べて(🦐)い(📍)たことさ(🏹)え(🍂)あった(♓)。しかし、一ヵ月、二ヵ月と(🌞)たつうちに、中学(🏺)校(xiào )というと(💗)こ(💳)ろは、どうせそ(🆗)うしたものだ、と諦(dì )め(🚐)る(🍛)よう(🗽)になり、(⛩)そ(👡)の淋(🌰)しさも、いつとはなしにうすらいで行っ(🕗)たの(🔆)だった。
次(⛹)郎は大沢には答えな(🌠)いで、恭(🔋)一(yī(⬛) )の方を見た。そ(🏃)し(🚮)て、
「(📣)そんな(🤶)こと言ってるが、来(lái )年(🐑)(nián )はい(♓)よいよ(🧝)僕(🍂)た(🕊)ちの(🕚)番だぜ(📒)、自信(🐄)(xìn )があ(😲)るか(🧤)ね。」
何よりも彼がなさけなく思ったの(🎛)は(🕗)、彼の同級生が(🥣)――(👵)竜一や源(🎒)次ですらも―(😆)―彼と親しくして(🐜)い(🥠)るところを上(shàng )級(jí )生に見(⬛)られる(💤)と、妙にそ(🔼)わそわして、彼のそばを離(🍆)(lí )れようとす(🤮)ることだった(😋)。彼はすぐ彼らの(💏)気持(chí )を見ぬいた。そして心の中(zhō(🚨)ng )でひど(🛫)く憤慨した。思いき(😭)って彼ら(🦉)を(🏠)面(mià(🏆)n )罵してやろうかと思ったことさえ何度か(🛢)あ(👊)っ(🏉)た(🦒)。しかし彼(bǐ(🍨) )はいつもそ(🌐)れを(💟)思いと(⭐)まった。
(「一(yī )番」――(🛑)「偉(🛺)い人」(📥)―(🔝)―乳母やの(💽)おきまり文(wén )句はいつ(🙎)もこ(💃)れだ。乳(🐚)母(📣)やは、(🥖)し(🌌)かし、何(⏭)がほん(😰)とうに偉いのかわかっているのだろ(🛷)う(🚝)か。)(🥤)
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