久保井(🍞)先(🐣)生が去って(👸)か(🆘)ら(🖐)つぎにきたるべき校長に(🤞)対(duì )し(🉐)て生徒も町の人(rén )も一種(zhǒng )の反(fǎn )感をもっ(🧑)て(🌟)い(🔞)た、だが日(🤓)を(🔘)経ふる(🦃)にし(🍸)たがって新校(xiào )長(🐂)(zhǎng )の実践(jiàn )躬行じっせんき(❕)ゅう(🏻)こう的な人(🤕)格は(💘)全(quán )校を圧(yā )し、町を圧しいまではだ(💵)れひとり尊(🙄)敬(jìng )せ(🥄)ぬものはない。
わっという喊(hǎn )声かん(🥎)せいと共に千三は球が(🏓)たしかに手塚に取(qǔ )られたと(🍒)思(sī )った、が球は手塚(🚭)の(⏯)靴先(👇)にバウ(👒)ン(🎷)ドした、(🚩)手塚は(🙌)ダブルプレーを食わして喝采(cǎi )かっ(💈)さいを(🍒)博そ(🗿)う(🐗)と(📣)あせったのでスター(🍈)トをあやまったのである、かれはバウ(🎰)ンドした(🛳)球をつかもうとして(🏕)グローブの上では(⏩)ね返した、(🤢)ふたたび拾(🍵)おうとした(🏂)と(⛹)き二塁(📖)手と(🖌)衝(🙍)(chōng )突しょ(🛷)うとつして倒れ(🎌)た。かれは起き(👧)あがった(🖤)があわて(🎉)たた(💃)めに球が見えなかった、球はか(🔡)れの靴(xuē )のかかとの(🏳)とこ(🚾)ろにあ(🙆)ったのである。
「なに(🥠)を? 大(🎭)事(🚣)なこ(🍎)とを?」
いろい(🕛)ろな感(🐎)慨(📼)が(⛰)胸に溢(🏟)(yì )あふれ(🤲)た(🎿)、(😲)かれはそのまま足を活(huó )動小屋に向(⛸)けた(✈)。
安場(chǎ(🏺)ng )は燃(rán )ゆるような目を先生(🧀)(shēng )に向け(👢)ていった。
(🥕)先生はひとり(🈹)ひとりにへそを押してみた。
(🐞)ふたりは顔(🅾)(yá )を見(jiàn )る(🏾)たびにそれを(🕛)語りあった。ふ(👜)たりはは(🏗)たし(🧥)て一高で一緒になり得うるだろうか(😚)、(🌔)いまは読(♐)者に(🎙)それをもらすべきときでない。とにか(✴)く花はさき花は(⬅)散り(🥃)、月(🌋)日は青春の希(🤼)(xī )望(🧢)(wàng )と共に伸び(📁)やかに(🍒)輝き(🏻)な(🥂)がらうつりゆ(🐐)く。柳(🚶)光(guāng )一(yī )は四(sì )年生(🌵)になった。
「(😛)厳罰げんばつに(🤜)処すべしだ、よく調(🐩)(diào )べてくれ」
「おれは日本(bě(💷)n )人(⌚)だから(🌬)日(🌋)(rì )本の(⛲)文(🌵)字のしるしを書(🆖)くんだ(🤹)、毛唐けと(🏫)うのまねなんか死(💲)んでも(🎞)しや(🦈)しないよ」
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