「ありがとう(🗻)伯(💾)父(fù )さ(🏇)ん、それじゃ(🙏)今日(🔯)は休ましても(😩)らいます」
「ぼくもそ(📚)う(🤕)思ってます、ぼくは(🚮)かな(🏔)らず勝たして(⚡)ごらん(📔)に(🔣)入(🏙)れます」
七=(💰)=(🔬)五(🤕)
(🕷)光一は四人を見まわ(👖)した、一同はだまった。
「じゃ(🈵)一高(🗾)(gāo )で一緒になろ(🚝)う、きみ(💶)がショート(📧)で(🎯)ぼく(🥇)が投手で小(⚽)(xiǎo )原(😙)さん(💟)が(🎉)捕(bǔ )手(shǒu )だったら愉快(📦)だ(🤔)な」
だがかれはすぐに考(kǎo )え(😏)なおした。
一(🌏)体あの家では(🎊)手塚(🙈)が学(xué )校から帰ったか(🚠)どうかもよ(🈸)く知(🧤)らずにいる、(🚞)それでは手塚が(👩)外で(🐦)なに(📤)をして(🍁)るかを知(zhī(🐵) )らな(🐁)いのも無理(lǐ(📬) )がない。
「そうだ、金(🧓)が(😈)あっ(✨)て(🙉)時間(jiān )が(🚒)あって学問するものは幸福だ、(🦀)わしの塾じゅくの生(shēng )徒(tú(🎰) )はみん(🏹)な不(bú(📖) )幸なやつばか(👍)りだ、同(tóng )じ(🌅)土(tǔ )地に生まれ同じ年(nián )ごろ(😱)でありながら、ただ、金の(🐹)ために甲こうは意気(🥖)(qì )揚々よ(🤤)うよ(👎)う(🍛)とし乙お(🎲)つ(📪)は悄然しょうぜんと(🛶)する、こんな不公平(pí(🌋)ng )な(🏕)話はないのだ、い(🏍)いか安(ān )場、(🥚)そこでだ、わしは(🤭)生(🅿)徒共の肩身(🤙)を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない、かれら(✖)の学校は(📄)洋(👔)(yá(🗣)ng )風(🤦)の堂々たる(🥘)ものだ、わしの塾じゅくは(🏃)壁が(🔞)落ち屋(wū(⬜) )根がもり畳(💷)たたみ(✒)が(🛅)ぼろぼろだ、生徒は町(♟)を歩(🍵)(bù(🙉) )くにいつ(🚘)も小さく(👥)なってしょぼしょぼしている、(🍡)だからせめて野球(qiú(🌩) )でもい(🎈)いから一(🎰)遍いっ(😧)ぺん勝たして(🧢)やり(😁)た(🌛)い(🥊)、実力(lì(🏷) )のある(🤴)も(🗒)のは貧富にかかわらず優勝者に(🌨)なれるものだというこ(⤴)とを知ら(🍆)し(👒)めた(🏄)い、師範(🈚)生(shēng )も中学(xué(🌭) )生も黙々生もくもくせいも同(😡)(tóng )等(děng )のも(🐷)の(🏳)で(🕰)あると思わ(❎)せた(🍼)い、大(🤡)手をふって町を歩(🗜)(bù )く気にならせ(🧒)たい、だから(🤑)どうし(🏡)て(💭)も今(jī(🍳)n )度(🧡)は(🗻)勝(😜)(shèng )たねばなら(🗣)ん(😻)、わ(🔜)しもこの年になっ(🤸)て(🙃)、なに(☝)をく(🚚)るしん(🌒)です(🎒)っぱだかに(💲)なって空あき地(dì )ちでバットをふり生徒(❇)(tú )等を相(xiàng )手に遊(🧟)んでいた(🛋)かろう、生(🎸)徒の自尊(🌦)心(🕸)を養成したいためだ、(🐸)そうして一方(🙊)において町の(📪)人々(🥡)や(🎊)官学崇拝(🏒)者を見か(🐾)えしてやりたい(😀)ためだ(🥑)、野球(🥫)の勝敗は一小事(shì(🦉) )だ(🤛)が、ここで負(fù )ければわし(🍍)の生(shēng )徒は(📖)ますます自尊心を失い肩身を(🦌)小さくする、実(shí )に一大(👯)事(🌄)(shì )件だ、なあ安(👩)場、今度こそ(🏒)は(🔽)だ、なあおい、(✒)しっかりやっ(😷)てく(🛰)れ」
(🦒)気の短(🐈)い連中(zhōng )は(🔄)声々に(🐋)叫んだ、この(💨)溢(🙏)あふるるごとき群衆(⤴)(zhōng )をわけて浦(pǔ )和(hé )中学(💓)の選手が英(yīng )気さっそうとし(🎐)て場内に現われた(🏇)、揃いの帽子ユニフ(♟)ォー(🔐)ム、靴下(xià(🕺) )は黒と白(bái )の二段抜き、靴のスパイクは日に(🐀)輝き、胸の(🦑)マー(🕧)ク横文(wén )字(zì(🤦) )の urachu はいかにも名を重んずるわかき武(wǔ )士(shì )のごとく見(jiàn )えた(📴)。
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