「少々(✒)気の毒に(🀄)なっ(🗼)てく(🤔)るね(🐠)。」
さて、(📶)七(🆓)(qī )月になって、(⏫)お浜から(😡)、俊亮にあてて一通の(♌)葉(🔽)書が来(🏭)た。
五(🔵)(wǔ )年生全(quán )体がざわ(🦐)め(🏥)き立っているのをう(🛴)し(💺)ろに感じながら、次(❇)(cì )郎は(🐏)もう渡(🤫)(dù )り廊下(🥌)(xià )を二三間ほ(🤓)ども歩(bù )いて(🈷)い(🏙)た。
「そ(🌔)の新(📴)(xī(🏫)n )入生、(🍕)よっぽどすばしこい奴だな。」
「い(🍂)ったい(⛸)、何というんだい、そい(🕑)つの名(mí(🥅)ng )は(🥕)?(🗽)」
(🥉)と(🤵)にかく、こ(🔣)のこと(💌)は、(📭)彼が(🕥)中(🎉)学校の(🍈)先生(🚽)(shēng )にかけてい(📶)た(🐲)期待が大きか(👽)っただけに、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして、ある先(xiān )生の授業のおりなど(🕕)は、その時間じゅう、小(🤩)学校の教室で権田原(yuán )先(🚛)(xiān )生に教わっていた(🌰)頃(😵)の(😇)こ(🧝)とを思(🤥)いうかべて、筆記(jì(⛓) )帳(☔)にそ(🤰)の似顔を(😹)い(🚞)くつも(🛩)書き並(🥪)べていたことさえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに(👮)、(🍷)中学校(🏈)というところは、どうせそうしたものだ、と諦(dì )める(🥖)ようになり(🚒)、(🐴)その淋し(🎣)さも、い(👬)つ(🐿)と(🚚)はなしにう(🧙)すらいで(🕞)行ったのだった(📀)。
(🕯)こうして、彼(📍)は(🕚)、彼の同(tóng )級(jí )生(💌)の間に、(🌉)一人として心(xī(📵)n )の(🦑)底か(🐄)ら交(jiā(🎲)o )わ(🥙)り(🚕)うる新(〽)し(🚾)い友人を見出さ(💷)なかった。そ(🔉)ればか(🛅)りか、竜一や源(yuán )次(cì(⏳) )で(🔂)すら、もう(💤)彼(bǐ )に(🌶)とっては、心からの親友でも、従兄でもなくなっ(🆙)たの(🎇)である。むろ(⚾)ん(🐨)、小(💒)(xiǎ(🚸)o )学校時代(💛)に培われた温(👩)い(💞)感(⚽)情が、そう無造作に冷めて(🌝)し(♍)ま(📵)う(😳)わけはな(🎦)かっ(🕺)た(🛐)。で(🛐)、次郎(lá(🕍)ng )の(🐂)彼らに対す(🥁)る気特には、他の同級生に対するのと(🍃)は、(🏍)まだかなりちがったとこ(🍏)ろがあり、(🛄)また、彼(bǐ(🔏) )が(📱)土(🚐)曜から日(rì )曜にかけて彼らの家(jiā(🌨) )を訪ね、見たところ以(🎆)前と少しも変(📋)らない(🥁)親しさ(🤾)で(👺)遊ん(👹)だりするこ(🎧)ともしばしば(🗽)だったが(💆)、そうした(🏳)ことは、(🔍)所詮(quán )しょせん、過(guò )去の(〽)酒(🌍)(jiǔ )甕さかが(📐)めか(💘)らした(🍷)たっ(✍)て来(🚂)る雫(nǎ(🔂) )しずくのようなもので(💛)、彼(🌊)の注意(😍)が一(🍂)旦明日のこ(🏒)とに向けられると、(😠)二(⚡)人(😬)(ré(🔰)n )は、もう、彼にとって、他の同級生と少しも択えらぶと(📉)ころのな(🚠)い存(🛂)(cún )在(📩)(zài )だっ(🤔)たので(〰)あ(🏆)る。
そう思って、門の方(fāng )をのぞいて見ると、もう人(🐆)(rén )影は見えなかった。彼は(🐪)思(sī )いき(🦀)って立(lì )ち上り、あたりに注(🚆)意を払いな(👅)がら門(mé(🕚)n )を出(chū )た(👉)。
彼はそんなふ(🐜)う(🍸)に(🚟)思(🕓)った。また、お芳との関係(😏)(xì(🍨) )についても、(💪)乳母(👚)や(🌊)はいつ(🤟)まで自分を子(🎙)供だと思っているん(💧)だろう、という気が(🐦)し(🦅)てい(🔺)た。尤も、(💉)この気(qì )持(chí )の(🖱)なかには、何(🌎)かし(🕘)ら、まだ(😱)割りきれな(🥪)いものが残っ(✒)ていた。ゆさぶると(🐃)、底(🔝)から(🎲)、に(🔒)がいものが浮いて来そ(✒)うな気さ(🦇)えし(🎬)た。「一番」や「(🔐)偉い人」を微笑(😪)を(🔫)もって読(dú )んで行く彼も、「今(jīn )度の母さん」のくだりになると、だから(🦅)、いくぶ(🌈)ん顔がひ(👍)きしまって来(🥣)たのである。
(🍔)二人は校門を出てか(🌰)らも(🙋)、しきりに次郎の(🏽)ことを話(huà )しながら歩(💵)いた。
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