「それが(🏪)きっと大きな問題になる(📣)と思(sī )うね。」
次郎(láng )は(🚎)だまって馬田の近づいて来(lái )るのを見て(🥒)いた。馬(😖)田(tiá(✈)n )は、(👿)次(🔄)郎か(😸)ら二三(sān )歩のところで立ちどまったが、その左肩(jiān )はまだつ(🚺)き出したままだ(🧤)っ(🐓)た(🌪)。
(🕹)校長室にお(🧕)ける会(🦋)見(jiàn )の様子は(🍑)、あ(💽)とで四人が――と言(yá(🌉)n )っ(🚂)ても平(píng )尾はあまりしゃべらなかったが(🍀)―(🏒)―みん(🈷)な(⏭)に話し(👧)た(📅)ところ(💭)によると、かな(💒)り悲(bēi )哀感をそ(🔩)そるも(🔙)のだったらしい。元来(🐝)花山校(xiào )長(🐊)の鼻(bí(⤴) )は、馬(mǎ(🥦) )田(🗃)が次郎(láng )のう(👂)ち(🤭)で言ったように、実際い(📪)か(🛴)にもちょっぴりしている。恰(qià )好だけは、美(měi )人(ré(🎣)n )の鼻といってもいい(🖨)ほど(✍)と(⏯)とのっ(💚)て(😿)いるのだが、顔(yá )の面積(jī )に比較し(♍)て、それがあま(🚥)りにも小さすぎるので(🤘)あ(🚃)る。血(xuè )色の(🤝)わる(🤓)い、それ(🤟)でいていやにつるつる光っているだだ(🥉)っ(⏬)広い顔のまん(💗)な(🛬)かに(🚁)、(🐘)つつまし(🤛)す(🚇)ぎるほどつつましく、そ(🚚)してそれ故(gù(🎎) )に安定しすぎるほど安(📹)定して(💽)くっ(🏵)つ(🕖)い(🍋)ているその(🚖)鼻を、(🚚)校長就(jiù )任のそ(🍼)の(❕)日(rì )以(yǐ )来、(🚋)生徒(🥣)たちは「ピラミ(👷)ッド遠(yuǎ(🍨)n )望」と呼(🔃)んで鑑賞し(📯)ているのであ(😂)る(📎)が、それは決して的はずれの形容だと(🤢)はいえない。生(🚑)徒間に、(🧡)それほど安定した印(yìn )象をあ(🚂)た(🐜)え(🥩)ているその鼻が、血書を差(💱)出した瞬間、ぴくりと動き、しかも多少(🥙)額(🤞)の方にずれ(👰)た(➡)よ(🍗)うに(🛸)感じられた(👝)という(🚂)のだ(🎭)から、(🍪)お(⤵)よそ、その場の(⬅)光景(🔆)(jǐng )が察し(✅)られるであろう(🤵)。
次郎はごまかさなかっ(👰)た。ごまかす(🤖)どころか、そう(🙌)答える(💗)ことによっ(🎗)て、(🌚)皮肉な(🚜)喜びをさ(🚁)え味わっていたので(🚂)ある。
道江は答(🥣)え(🐹)ないで敏子の顔(💀)を(🥚)見た(💅)。敏子は(✳)、(🍕)
「それで、道(dào )江(🦐)さん(🚷)、(🥖)どうするつ(👼)もりな(🏹)ん(🕉)だい。これから。」
彼の(🗼)こ(😢)の驚き(🔇)は、同(🏈)時に、目(mù(🚎) )が(📼)しらの(👊)あつくなるような感激(jī )で(🕣)も(🏝)あ(♏)った。彼(bǐ )はう(🈸)つむいた(📤)まま、縁(yuán )板に(🤤)ついた手を(🛍)、(👎)ま(🍨)るで女の子みたよ(🍹)うに(💿)もじ(👽)も(🌦)じさした。朝倉先(xiān )生はそ(🌩)れを(🌤)見(jià(🎙)n )まもりながら、「君のお父さん(🐶)は、君のやったこと(👛)を(🕉)生(🏏)ぐ(🤱)さ(🚠)い(✋)と言っていられたが、なるほど生(👊)ぐさい(🎛)といえば生ぐさ(🍋)い。た(🍰)しかに思慮の足りな(🅰)いやり方だし(🐫)、(💃)そ(🎨)れに(🎿)文明(míng )的では(📃)ないからね。しか(📔)し人間の真(zhē(😛)n )実(👯)な気持と(🏺)い(🐳)うものは、そ(🐚)のあ(🛢)ら(🤸)われ方がどうで(👐)あろうと、やは(📹)りうれしい(🌱)ものだ(🛒)よ。私はそれを(💢)味(wè(🏞)i )わう(👧)だけは素直(zhí(📵) )すなおに味(🔮)(wèi )わいたいん(🥇)だ。むろん(🐺)私(🚡)には(🍲)私の行く道(dào )が(🎏)あるし、君(jun1 )の真実な気(qì )持を味わっ(🍲)たからって、その(🍤)道ま(☔)で(😫)変(🧠)えるわけにはい(🗓)かないが(🚟)ね。」
次郎は感(gǎn )激(⛷)と失望の旋風(🔺)せんぷうの中(zhō(😡)ng )に、や(👭)っと身をささえているだけだった。あふれて来(🕹)る涙が膝の上につっぱっ(👍)た腕をすべって、まだ(📫)らに縁板(📤)をぬら(😥)した。
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