朝倉先生は、そこでまた口をつぐんだ。塾生た(🚼)ちの中には、話がそれで終(🍤)わったのかと思い、そ(✋)っと眼(🦕)をひらいて(🧗)、先(✒)生の顔をのぞ(✂)いて見(jiàn )たも(😿)のも(🤦)あっ(👇)た。
「第五室で(🗂)す。僕(pú(🚙) )ぼくたちで、(🌆)最(🔲)(zuì )初にここ(🎾)を受け持つことにしたんです。」
「なんだか、ひどく叱しかりとばされて(🥐)、や(🦁)っと(🥂)起き(💌)た、(👮)と(🐿)い(🦏)った(🤪)ぐあいです(👵)ね。」(🤫)
次(cì(🍵) )郎は、そう言っ(🌓)て(🤺)、槌を柱に(🐘)かけ、事務室(shì )のほうに(🛃)かえりか(🗽)けた。す(💡)ると、その時まで(♈)眉根(gēn )まゆねを(🏺)よせるようにしてかれの(🍬)顔を見つめていた大河が、急(⚡)に(🕴)、真(zhē(🏺)n )赤な歯ぐき(🔜)を見(jiàn )せ(🚝)、にっと笑った。そして、
(🔦)次郎は、その中(😄)の「ぼ(😂)くのほう(📑)はたぶん変更(🔟)はある(😘)まいと思う(🔒)が」(😬)という文(wén )句(jù )が気(🕙)になった。も(🥕)し恭一だけ(🌏)の考(🔰)えで日(🔨)取りがきめられる(😱)もの(🚘)だったら(📅)、そん(😾)なあいまいな言(🧡)いか(✒)たを(✉)す(🚼)るわ(🆘)け(🕓)がない。こ(🤧)れ(💥)はだ(👰)れか(💪)ほか(⛴)の人の都合を念(📊)(nià(🐞)n )頭においてのことらしい、もし(🎏)そ(🚰)う(🕸)だとすると(💎)、そ(💑)れは道(dà(♿)o )江(jiā(📽)ng )みちえの(⚫)着京の日取りにちがいないのだ。
「(🐋)心(🔛)苦しけれ(📘)ば、君(jun1 )自身で何(hé )とか(😆)始末(🎟)したらい(🚂)いだろう。原(yuá(🤷)n )因はもともと君(jun1 )にあるん(😌)だから。……私は、(📥)板木の音その(🏨)もの(🛹)を問題(🤐)にしただけ(🙅)な(👢)んだ。」
コ(🐲)ーン、コーン、(🍩)――(🥠)コーン、コーン。
朝(💒)倉先生は、そう言って微笑(🌔)(xiào )した(❎)。そして、それ以(🐛)(yǐ )上(shàng )口で説(👸)きふせるこ(💭)とを断念(⛺)し(🔢)た(🐠)。いずれはこれからの生(👓)活体(tǐ )験が(🍀)、徐々じ(😎)ょじょにかれらを納得させるだろう(🛒)、(🕤)というの(📞)が先生(shēng )の(✉)いつ(😹)もの信念だったのである(😐)。
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