(🤒)ただ(🚐)、組(zǔ )織(zhī )に(👪)関(wā(🥊)n )することで、(😎)室(👒)編(🍆)成のほかに、生活内(🐿)容(róng )の(🌙)面から、いろい(🖤)ろの部が設けて(🌪)あり、全員(🌋)が期間(jiān )中(👻)(zhōng )に、一(🎎)度(⏺)はどの部の仕(shì )事も体験するという仕(🐆)(shì(📡) )組(🍪)みになっていたので(🧐)、その運(🐋)営の方(fāng )法(fǎ(🎪) )や、人員の割り当てなどに(🏐)ついて、(🏗)いろいろの質(💝)問(⛱)(wèn )が出、その説明に大部(🎓)(bù )分の時間(jiān )がついやされた(👅)ので(🧑)あった。
飯(fàn )島は、そ(🐍)れまで、やはり入り口(kǒu )の階段に立って、何かと(🎫)指図さしずがましい(🌾)口をきいていた。しか(🥡)し、次郎が雑巾を(🛤)もっ(😥)て大便所の(💍)中(🌎)(zhōng )にはいったのを見ると、さすがに(🏍)気(📫)がひけた(🔨)らしく、指図す(♏)る言葉(🔓)のはしばしがにぶりがちになり、何(♍)かしら気(🍶)弱さを示していた。
「感(🕥)じたとも。あんな落(🕹)ち(💔)ついた打ち方(✡)は今日(rì )のような寒い朝には、なかなか(📍)できるもので(🍮)はな(㊗)いよ。」
「(🥥)感じたとも(🤫)。あ(💧)んな落(🤵)ちついた打ち(🆖)方は今(🆗)日のよ(🤹)うな(⏳)寒(🦇)(hán )い朝(👊)には、(👱)なか(😅)な(🏰)かで(🎏)きるものではないよ。」
最(🎨)(zuì )初の日曜(📼)が来(🍃)た(🐶)。開(kāi )塾かい(🌴)じゅくの日(🛷)がちょう(👚)ど月(💃)曜(🐔)だったので、ま(🛸)る一週(zhō(⬇)u )間に(🥢)なる。
と(👜)こ(⏺)ろで、かれ(🔆)の(🐏)言葉が(📕)終(👞)わるか終(📓)わらないうちに、(🏇)二(🤾)三の室(🏌)から、急(🔥)に(🎣)さわがしい人(rén )声(😷)(shēng )や(🥠)物(🛀)音が、廊下をつたっ(🚔)てきこえだした(🔯)。
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