「ぼくは(🤾)、(📊)ながいこと友愛(ài )塾の仕(🌋)事(shì )を手伝わせていただいていながら、その精(🍸)神がまだちっと(🙉)も身につい(😔)て(😩)いなか(🔢)ったために、けさのようなあやまちを犯してしまいました。ほん(🛸)とうに恥はずかし(🕓)いこと(👬)だ(🍩)と(🌾)思(sī )って(😇)いま(🏳)す。しか(🔰)し、そのあやまちによって、(📭)開(kāi )塾そうそう、大(dà )河君のよう(🍸)な、友(📆)愛(ài )塾(⚪)精神に徹(😏)底した、実践(🏵)(jià(🐢)n )家じ(🏤)っせん(㊙)か(🍜)の(🔒)魂たまし(🏤)いにふれること(💼)ができ(🐗)たことを思(sī )い(👊)ま(📵)す(🚓)と、一方(📰)では、(🚷)かえってあ(🕓)り(🧠)がたい(🚙)よう(🐮)な気(✂)持ち(🚰)もし(🏎)てい(🔢)ます。」
次(cì )郎(🔼)は(😶)、思いき(🐓)りドアをあけ(😠)、
「そうかもしれ(😴)ないね。……そ(🤴)れで、べつ(🗼)にこれまでと大(🙂)して変わ(🔓)ったこと(🆘)もな(🔤)かったん(📎)だ(👤)ね。」
越前永平(👞)寺(sì )えちぜんえい(🛩)へい(🧑)じに奕(🤵)(yì )堂え(🐝)きどう(🎯)という名高(gāo )い和尚おしょうがい(🛑)たが、あ(🌟)る朝、しずか(🕴)に眼(📫)をとじて、鐘(🤪)楼しょう(🙂)ろうからきこえて(🤺)来る鐘かねの音ねに耳をす(🕶)まして(🌯)いた(🍡)。和尚は(♟)、今朝の鐘(⛳)(zhōng )の音(yīn )に(🕷)は、いつもにな(❕)い深いひびきがこもっているような気(qì )がしたのである。
田川(🛰)は、(🆒)それまで(🛵)、(🛢)眉(méi )根まゆ(✊)ねをよせ(🗂)、小(🎎)(xiǎo )首をかしげ(🐰)て、いやに(⛏)深(🚻)刻そうに畳たたみ(🦌)の(🚊)一点を見つ(➖)めていたが、だしぬ(⛽)けに自分の名をよ(⛩)ばれて(📣)、飯島(📟)とはちがった意味で、あわ(😑)てた(🍬)らしかった。しかし(👕)、(🎾)か(🐒)れ(🍳)はすぐにはこ(🐤)たえなかった。こたえるかわりに(🔤)、何(🏚)度も小首(⛷)を左右にかしげ直し、するどい(🎞)眼で畳をにらみまわ(🤬)した。それから(🔲)、朝倉(👣)先生のほうをまともに見て、そのしゃ(🕛)がれた声をと(📑)ぎらしがちに(🏋)こたえた(🍸)。
とあった(〰)。
かれは、(🗄)そう思って(♌)、われ知らず(💧)眼をひ(🗼)ら(🐜)き、塾(❤)生(💙)た(🌦)ち(👠)の中に大河の顔(yá )をさがし(🦋)た。かれは塾(🚽)生(shēng )たち(❕)の(🍎)静(jì(👥)ng )坐(zuò )の姿勢(shì )を直し(❗)たあと、朝倉先(🏾)生(😱)の(🛩)横(🍘)に斜(🌤)ななめ向むきにすわっていたので、(❌)よく全(😬)(quán )体(🏘)(tǐ(💙) )が見渡みわたせたのである。
次郎(♟)(láng )は、そんな対話(huà(🌃) )の中に(⛷)も、(🌖)友愛塾(shú )に課された大きな(😋)問題があると思(sī )った(👖)。そ(🏘)して、(🎀)か(🎨)れらの(😙)話(😉)がどう発(fā )展していく(💽)かを(🤜)興味をもっ(⏭)て待っ(😷)ていた。か(📭)れ(👻)らは、し(🏔)かし、(🎤)笑った(🔱)あと(🥏)、急(🥧)に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大便所(📤)(suǒ )の中に(😃)いることをだ(🍢)れか(🈯)が思(🐀)い(🕯)出して、みんなのおしゃべりを(💯)制止する合い図(🆗)を(⏬)したものら(🍋)しい。
「新参(cān )しんざんの小(👡)僧こ(🏾)ぞうで(😜)ございます。」
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