「(🌋)次郎(💀)君だ(🏋)ね。」
「いったい(💘)、何というんだい、そいつの(✖)名は?」
(🏟)大沢は(🏐)、恭一の話(huà )をきいているうちに、いよいよ次郎(láng )に興味を覚えたら(🛂)しかった。彼は最後の、授業が終(💠)(zhō(🚢)ng )ると(👄)、言った。
「いや(🐻)、ほ(🐊)んとうらしい。さんざん(👴)な(⛏)ぐられていながら、(🥃)涙一(yī(🐹) )滴(🖥)(dī )こぼさな(☕)い(🔊)で、じろりとみんなを睨(🍁)みかえ(🤯)して、(🍟)悠々ゆう(💏)ゆうと帽子の塵(ché(🙅)n )をは(🕳)らっ(👽)て(🥏)出て(📛)行った様子は、(👍)ち(🥞)ょっと凄かったって言っ(🍁)て(📝)いたぜ(🤵)。」
「(🗼)あ(👫)たりまえにして(👃)いても(💑)、生意気だ(🎴)って言(yán )ったら?(🥛)」
彼は(🍫)、いつとはな(🛀)しに、そんな(🏫)気がしていた。は(🐲)っき(🙃)り(👢)意(yì(✌) )識して(💏)、そうなろうと努(📎)め(🏡)た(👏)わけでもな(🖨)かったが、中学に入(rù(🐑) )学して以(🔆)来(lái )、日一日(🔶)(rì )と(💘)、(🕠)母や祖母の問(🍐)題(tí )が(🧒)その深刻(🦓)さを減じ(👳)て行き、(🐉)こ(🏷)のごろ(🍳)では(🖤)、よ(🎀)ほど(🐟)のことがないかぎり、(⛰)た(🧝)いして(📲)気にもか(🔚)からなくな(🎢)って来たのである。それは(🗄)、たし(😀)かに、中(zhōng )学校という(📘)ものの(🕖)空気(👥)(qì )が、彼に(🔴)い(😙)ろいろの(📜)新しい問(wèn )題をあたえ、彼の関心を、(🐻)急に家(jiā )庭以外の世(🗂)界(📛)にまで拡げ(🐓)てくれ(🥩)た(🐎)結果に(🎆)ちがいな(😹)かった。そ(🕒)の意味で(📪)は、中学校というところも、尊敬すべき先生がいるいない(📝)にか(🍠)かわらず、(🚿)人間(👀)を成長(zhǎng )させる何(hé )か(🛐)の魔(mó(⛩) )術をもったところだ、といえるで(🏸)あろう。
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