「(🧝)だ(✊)から、陰なが(🚧)らバックしてやるさ。僕(pú )だっ(🎀)て(🤡)、(👃)そ(📩)れはや(🛺)るよ。五年(niá(💋)n )生(🛢)にも話せばわかる奴はいるんだ(🔖)から、(🛸)狐だ(⛲)け(🚉)ぐらいは何(hé(👳) )とか手出(⌚)しさせんですむかも知れん。…(㊗)…四年(🚸)生全体がバッ(✌)クするなん(🕦)て(🍑)言(yán )うと、大げ(🚐)さに(🕜)なるし(🏊)、そうな(🤬)ると、五(⛓)年生だって負けてはいない(🚜)だろう(📆)。そ(🐵)れでは学校が大騒ぎになる上に、君の(🌤)弟のためにもかえって悪(è )い(🥖)よ。四(sì(👆) )年(💒)生(shēng )に侮辱(😯)さ(🎻)れた(👌)上に、(🕜)五年(😘)(nián )生(🔃)全体にいじめられるこ(🎻)とに(🔄)なるんだからね。……どうだい(😜)、諸君(jun1 )、みんながそのつも(⏮)りで、目立た(🌪)ないよう(🤺)に本(běn )田の弟(dì )をバックし(🛤)てやろうじ(🛃)ゃないか。」(🍔)
((😜)これなら(🏻)大(dà )丈夫(fū )、自家うちで気(😋)がつく人は(🎑)な(🐳)い。)(⏲)
「(😵)ある(🎄)とも。われわれはもっと堂々たるところを見(jià(🔛)n )せ(🐶)てやるさ。少くとも、(🏰)狐の奴み(🥦)たいな(📤)、へまはや(🧡)らんよ。あいつ、自分か(🙇)らわな(🔫)に飛びこんだようなものだからね。」
学課には彼は(🐗)かな(🈹)り熱(rè(🈁) )心だった(👮)。また(🍾)、教科(🔅)(kē )書以(yǐ )外(🥑)の本も毎(🕒)(měi )日いくらかずつ読んだ(🃏)。たいて(🏤)いは(📁)少年向きの(🙀)雑誌(🔗)や伝記類だっ(🤘)たが(⛓)、恭一(🍑)の本箱から、美しく装幀された(🐢)詩集(🛑)や(🚋)歌(🌑)(gē )集などを、ち(🛏)ょい(👜)ちょい引きだして読(🔙)む(🎆)こ(💦)ともあ(💠)った。むろんそのいずれもが、彼に(🚐)は(🎼)ま(🅿)だ非常にむ(🍽)ずかし(🌛)かった(😸)。しかし、恭一におりおり解釈かいしゃくしてもらっ(🚄)たり(💌)し(🎸)ているうちに、詩(shī(🧣) )や歌(gē )のこ(📸)ころと(🧛)いう(🅰)ものが、いつとは(🛸)なしに(🤪)彼(bǐ )の感情にしみ入っ(🌃)て来た。そして、時には、寝(🥇)床にはいってから、自分で歌(gē )を(🗂)考(🍪)え、そ(✈)っと起(🕕)きあ(🀄)がっ(🐲)て、(🎙)それ(🎡)を手帳(zhàng )に書(shū )きつけた(🔕)りすることもあった(🔠)。
「何でも(🌬)最初になぐ(⏰)った(🤹)のは狐(hú )だそうだが(💉)、なぐった(😗)と思(sī )っ(⬆)た(🥛)時に(🥤)は、も(☔)う(👔)頬ぺたを(💹)ひっ(🔌)かかれていたそうだ。」
そ(🚼)の間に、彼(bǐ(😆) )は、自分(fè(🗻)n )の(🐞)着(🦈)物――制(zhì )服が出来るまで和(hé )服に袴(kù(🔺) )は(💞)かまだった――が破(㊗)(pò )け(🌩)ていないかを(🎧)しら(🍕)べ(👳)てみた。不思議に(🚶)どこ(🏁)にも大した破損はなかっ(🔱)た。ただ袴の(🐛)右(👸)わきに(🛒)二寸(cùn )ばか(🍱)りの綻びがあるだ(🐬)けだっ(🆕)た。時間割(📀)をうつ(🐬)す(🐍)た(🖲)めに持って来てい(🥙)た手(🈁)帳と、父に買(🐶)ってもら(❎)った蟇口とを(⚪)懐に(💳)入(rù )れていたが、(🥕)それら(🐊)は無(🌊)事だ(👦)った。
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