彼は、一年生の全(🎷)(quán )部(bù )と(♎)はいかなくと(👯)も(🐀)、少く(🕘)とも彼(bǐ )の組の生徒だけでも、(😬)彼と同じ(🐷)気持になってもらうこ(❕)とを、心か(🏴)ら望(🚭)んで(📕)いた。彼はある日(🈸)、(💏)五(🍷)六名の(🤠)も(😞)のに真剣にその気持を話(😅)し(🤪)てみ(🏜)た(🔤)。しかし(👓)、誰もが反対(🤰)(duì )もし(🦗)なけ(🈯)れば賛成もしなかった(⭕)。落第し(🧔)て(🌡)同じ一年(⛑)にとどまって(😹)いた一生徒な(👳)ど(🚁)は(🐇)、嘲るように「(➗)ふふん」と答えたきりだった(🔣)。で、彼はそれ(🚐)っきり、誰にもそのこ(⭕)と(🈶)を言わなくなってしまった(👩)。
「あいつ(🧗)、い(🚐)よい(🕡)よ生(🚃)意気(🐝)だ!」
「中学校にはいる前(qián )に、三年(♑)も工(gō(🍉)ng )場で仂(lè )いて(🥥)いたんだよ(🛁)。」(👋)
「だか(🕓)ら(🕡)、よけい偉い(🤺)んだ(📺)よ。」
と、大(🔄)(dà )沢はそ(😨)の生徒(🧓)(tú )を見て、
「しかし、(👇)今(🔇)年の五(wǔ )年生(🤠)もそ(🆔)れで台(tá(🚝)i )なしだな。し(🥋)ょっぱなから、しかも新入生に(💨)対し(👊)て味噌を(🍇)つけたんでは(🎖)。」
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