「ぼくもそうだと思いま(🥍)す。命令(🤙)者に依頼(🔜)いらい(🚭)する代わりに、多数の力に(🐫)依(yī )頼す(🤧)るんで(🐸)は、(💮)自(zì )治とは(👓)言え(😢)ませんからね。」
や(⬛)がて先(🐽)生は言葉(yè )をつ(❣)いだ(👆)。
七(qī ) (🔮)最初の(📙)日曜日(rì )
相談は安易あ(🦇)んいにすぎるほ(⬆)ど、(🏺)すらすらとはこび(💹)、ほとんど無(🐾)修(xiū(🕙) )正(zhèng )だ(🔞)っ(💽)た。特(📓)異(⛑)とくい(🐭)な行事を(🍉)期(🖲)待していた塾(🤡)生たちにとっては、多(🏩)少物足りなく感(gǎ(🤶)n )じられ(🐦)たらしかったが、そのために、これ(🎆)とい(😓)う強硬(yì(🚦)ng )きょうこうな主張(🏚)(zhāng )も出なかった。最も多く発言した(🧥)のは飯(🦀)島(😏)だった(🍷)。しかし、それ(⛪)も、自分の存(cún )在(🐤)を印象づ(🌧)ける目的以上(🌥)の発(🎡)言ではな(🐱)く(💂)、たいていは原(🎻)案賛成(ché(🌔)ng )の意見(jià(🔜)n )をのべ、(🐞)同時(shí(🎌) )に進行(⏪)係をつとめ(⛄)るといった(🖇)ふうで(🏒)あ(🍧)った。田川は(🎡)、(🌫)は(💘)じめ(🚎)から終(🔱)(zhōng )わりまで、一言(yán )も(😂)口をきかなかった。
「打ちや(🏂)め(🌆)ると、そ(🏫)れでかえ(🏇)って起きるこ(🎱)ともありま(🐌)すがね。」(🎧)
次郎は、すぐ(📷)には、その意味(wèi )がのみこ(🎤)めないで、きょ(❎)とんとしていた。すると、先生(shēng )は、(💭)
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