暗(àn )い幕をくぐって中にはいると正(zhèng )面のスクリー(🔌)ンに西洋人(ré(😙)n )の女(🆑)の顔が(🎈)現わ(🔟)れた(🌺)、うす明か(🦌)りに見物(🗳)人(rén )の頭が見(jiàn )える、土曜日の(🍂)こととてお客は一(yī )ぱいである。光一はようや(🐥)く中ほ(🍠)ど(🎎)へ進(🌝)んでようやくこしかけの端は(🕐)し(🈹)に腰をおろした、手塚(🗿)がきていやしまいかとあたりを見(🧙)ま(🧑)わした(💰)が暗(🤤)(àn )が(🤼)りで見えな(👳)い。
「そう(🗑)だ、金があって(🍞)時間があって学(😜)問す(🧕)るものは幸福だ、わしの塾(shú )じゅ(🛁)くの(🔖)生徒はみんな(📒)不(bú )幸(🤮)(xì(🚫)ng )なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地(🕕)に生まれ同じ年ご(📶)ろでありなが(🏎)ら(➕)、ただ、(🌩)金(🦂)のために甲(📨)こうは意(yì )気揚(🛠)々よう(🏡)ようと(🥙)し(🤬)乙おつは悄然しょうぜんとす(🈴)る、こんな不公(😽)平な(⤵)話はないのだ、いいか(📕)安場、(🕌)そ(👁)こ(🔑)でだ、わ(🎉)しは生徒共(gòng )の肩(🐃)身を広(🈁)くさ(⛪)してや(📄)りた(💚)い(🛴)、金ずくではかなわない、(🕚)かれ(🎻)らの学校(😱)は洋(❓)風の堂(👆)々たるものだ、わ(🖌)しの塾(shú )じゅくは(🍂)壁が(🏔)落ち(🐑)屋根(gēn )がもり畳(dié )た(🚩)たみがぼ(♏)ろぼろだ、生徒は町(dīng )を(😟)歩(🐔)くにいつも小(xiǎ(🌳)o )さくなっ(🏆)てしょ(🏡)ぼ(🔅)しょぼしている、(💥)だからせ(🚢)めて(🍧)野球で(🥕)もいいから一(yī )遍いっぺ(🤨)ん勝たしてやりた(🤱)い、実力のあるものは貧富に(⛷)かかわらず優(yōu )勝者(🐕)になれる(🔶)もの(🔐)だとい(🎧)う(😖)こと(🏅)を(🥝)知ら(📒)し(🏕)めたい、師範生も中(zhō(🐶)ng )学生も黙々生もくもくせい(🥈)も同等(🐱)のもの(👩)である(🍇)と思(sī(🍱) )わせ(㊙)たい、(🙍)大(dà )手(shǒu )をふって町を歩(bù )く(💏)気(🔆)にな(😩)らせ(🍛)た(🕹)い、だからどうし(📔)ても今度は勝たね(🈁)ばなら(✡)ん(🤫)、(👝)わ(😩)し(👹)も(🤔)こ(🥒)の(🍪)年に(🧠)な(🏨)って、なに(🖋)を(😡)く(📠)るしんですっぱだか(⛩)になって空あき地ちでバットをふり生徒等(děng )を相(xiàng )手(🔠)に遊んでいたかろう、(🍣)生徒(🎼)の自(zì )尊心を養(🕊)成したいためだ(💻)、(♒)そう(🎻)し(🏆)て一方において町の人(🌼)々や官学崇拝者を見(🍰)かえして(🔋)やりた(🗿)いため(🌗)だ(〽)、野(yě )球の勝敗は一小(👭)事(🤣)だ(💡)が、ここで負ければわしの生徒はま(👭)すます自尊(💀)心(👑)を失い肩身を小さくする(🌲)、(🖇)実に一大(dà )事(😡)件(🕝)(jiàn )だ、なあ安(ān )場、今(jīn )度こそ(🔠)はだ、(💑)なあ(🥅)お(🔜)い、しっかりや(💗)ってくれ」
「(🛩)これはこれは」
「(💬)ホーム(😊)イン」
(🚥)と思う間もなくかれは足をすべ(🔥)らした(💠)、喝采かっさいの声(🚺)が起こ(🏨)っ(🧐)た(🐚)、球は一直(👑)線に中(😢)堅(jiān )ちゅうけんの方(fā(🔵)ng )へ転がった。千三(🚰)の目(mù(🆙) )か(🤽)ら涙が(✂)こぼれた。光一は早(zǎo )く(🦉)も二(è(🌰)r )塁に走った(🎁)。
「そうかえ」
「大(dà )変(⚾)なことになっ(🤱)たも(🚅)のだ(🍀)」
とつぎには安場の作戦(zhàn )が奇功を奏(😢)そ(🐍)うし、(📻)スクイ(🗣)ズ(🚉)プレ(📞)ーでまた一点(🐢)を取(qǔ(🎆) )った。
回(huí(🍘) )が(🕚)進んだ、一対(⬆)一(🤟)が二(😃)(èr )対(duì )二(🍿)となり(🛥)、五回、六回におよんだとき、浦中は五点(diǎn )、黙々もくもくは(💵)三点(👷)(diǎn )に(🐑)なった。二点の相違! このままで押し通すで(🤼)あろうか。千三は回ごとに(😜)ミ(🔆)ス(🥋)をした、(⛷)しかもかれは(🏾)三振二つ、ピーゴロ一(💺)(yī )つ(🍯)を打った(🍣)だけである。か(📴)れ(🏴)はすみに(🎩)小(📌)さく(🌸)なって涙ぐん(🏼)でいた。覚平はも(📽)う松の枝(🔹)に(🌻)乗(👵)りながららっ(🏊)ぱをふく勇気もな(🏖)くなった。
安(ā(🛐)n )場は(🐬)燃ゆるような目を先生(🐣)(shēng )に向(👝)け(🌂)ていった(🌸)。
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