か(😽)れは、そう言うと(⤵)、すぐおじぎを(🎰)して、塾(shú )長室を出た。朝倉(cāng )先生(shēng )は無言のまま(🧤)、かれのう(🛳)しろ(🍗)姿を見(🦌)お(💋)くってい(👳)た。
「ぼく……も(❗)っと……考えてみます。」
「(🏺)お(🆎)はよ(👥)うござ(🕒)います。」
(🌓)かれは心の中で(🛶)強く(📩)否定(🙎)した。し(🗡)か(🍮)し(㊙)、否定(🚼)(dìng )した心(😷)(xī(⚽)n )そのものが、やはり(🍰)、ふだんの秩序を失(shī )った心でしかなかっ(🛡)た(🤹)ので(🧣)ある。
「け(👵)さの板(🔈)木ばんぎの音、どうでした?」
「田(tiá(⬅)n )川君のほかにも、まだよく(🙅)納(🎧)(nà )得(🌃)がいかないでい(📡)る人が(🎯)たくさん(🔻)あるだろうと(🕠)思うが(🎡)、(🍟)そう(🛐)した根本問(🍜)題については、これから(📼)何(hé )度でもむしかえして話し(🏈)あう機(🕵)会(🌇)があ(💁)る(📣)だろう。そこ(💆)で、そ(⬜)れはいちお(💗)う未解(jiě(💼) )決のま(🕯)まに(👺)して(🔊)、ともかくも具体的(🚚)な問(wè(👧)n )題(🎄)にはいることにしょう。じゃあ、時間もおそくなったし、私(🤫)のほうか(🎡)ら案を出(🎉)(chū )すことにするよ(🚒)。」
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