朝倉先生は、しか(😕)し、どん(🗒)な悪い状態があらわ(🚰)れて来て(🏜)も、すぐその場(📊)でそれを非(㊙)(fēi )難す(💌)る(⬇)こと(🔞)がなか(⏱)った。すべてを(👏)い(🙃)ち(🎥)お(🕚)う成り行きにまかせ、行くとこ(📟)ろまで行か(👃)せておい(🔪)て、あとで、――たと(🎑)えば食(💺)後の雑(📋)談(tán )や、夜の集(⚪)まり(❗)などの際(jì(🚜) )に、―(🔈)―それ(🚨)を話(huà(🗽) )題にして、みんなといっし(🎢)ょに、その原因結果をこまかに究明(míng )し、その(🎤)究(🛺)明を(🦎)とおして、共(👤)(gòng )同生(💤)活の基準にな(🥇)るような(🌸)原則的(🍾)なものを探(tàn )求する、といったふうだっ(🈵)たのである。
(Ⓜ)み(🕕)ん(💚)なは(🦑)、(🤢)しずかに眼(yǎn )を(🈚)見(jiàn )開いた。窓のすりガ(🦂)ラスはもう十分明るくなってお(🎊)り、ほのかな紅(🎐)をさえ(🔴)とかして(🙍)いた。
次(cì(🥧) )郎は、(🌙)すぐ(⛴)、事務(wù )室(🗯)の前から玄関(💾)(wān )にかけての掃(🦑)除を手(♏)伝っ(🌉)た。朝倉先生も、(🛄)そのうちに塾(🈳)長(📩)室(shì )から廊下に出て、みんなの(📷)様(yà(🐄)ng )子を(🐞)見ていた(👋)が、そ(🔧)れもほ(❣)ん(📕)のしばらくで、(🌧)すぐ(📱)また(🌿)塾(shú )長室にもどり、椅(🥣)子(💚)に腰(🕐)こ(🔲)しを(🌦)おろすと、その(💔)まま何か深く(⬜)考えこ(😒)んでい(😘)た。
やがて朝(🏞)食の(🤯)時間(jiān )に(🌬)な(🗻)った。次郎は箸は(🌂)しを(🐄)にぎ(💦)ってい(💾)る間も、ときどき眼をつぶっ(😭)て(🏜)、何か考(kǎo )え(⛴)るふう(🐠)だった(🛰)。
かれは、(📓)そう言(yá(🏞)n )う(✖)と、すぐおじぎをして、塾長室(📤)を出た。朝(🍏)倉先生は(💆)無(😣)言(yán )の(🌏)ま(🔺)ま(💏)、かれのうしろ姿(zī )を見(🏗)おくっていた。
(📲)田(🧣)川(chuān )は、そ(🎋)れまで、眉根(gēn )まゆねを(🍩)よ(🦃)せ、(🅰)小首(shǒ(🖥)u )をかし(🎟)げて、(🧕)いやに深(shēn )刻そ(🎞)う(🎚)に畳(🌃)(dié )た(🌊)たみの一点を見つめていたが、だしぬ(🕖)けに自分(fèn )の(🔫)名を(🍉)よばれて、飯島とはち(🤮)がった意(🌥)(yì )味(🦎)で、あわてたらしかった。しかし、か(🕊)れはす(🎥)ぐ(🚤)にはこたえなかった。こたえる(🎊)かわり(🚊)に、何度(dù )も小(xiǎo )首を左右にかしげ直し、す(🍝)るどい眼で畳をにらみまわし(💤)た。それ(💱)か(🚒)ら(🐜)、朝(chá(💼)o )倉先生(shēng )の(🍞)ほうをま(🌔)ともに見て、そのしゃがれた声をとぎらしがちにこたえ(🦎)た。
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