「あら、次(🐟)郎(🉑)さ(🐢)ん(🥇)。…(🔥)…か(⏱)まわないわ、そこからはい(⛸)っていら(🧑)っしゃい。」
「悲観しきって、どう(🤛)にもな(🐗)らないんだろう。」
町はずれからは松並木(⛄)の土(👗)手が広々と(🔀)し(✈)た(🔳)青田のなかをうねってつづいている。左は(🗜)、ほぼ五六(😳)間(🕡)ほどの川で、(😴)向こう岸もやはり松並木(😽)の土手(📰)である。旧藩(👒)時代のさ(🤖)る名高(🌭)い土(🀄)木(😁)家(jiā )が、(🃏)北(🍻)山(🎵)(shā(🀄)n )の(👄)水を町(dī(➿)ng )にひくために開(kā(🚡)i )鑿(záo )かいさく(💶)し(📼)た水(🚸)路だそうだ(🧔)が(💛)、いつも(🥨)探さ(⏪)一二(🦂)尺(chǐ )ほ(⏮)どの(🧢)清冽(liè )せいれつな水(shuǐ(⬇) )が、(🏡)かな(🔛)りな速(sù )度で、白砂の上を走(zǒu )っている(🚘)。その水は町に流(liú )れ入る直前(📺)に直(🦈)角にまが(✡)って一丁ほど東に流(liú )れ、も(🎸)う一度直角(jiǎo )に南(ná(👺)n )にま(🎚)がって、町はずれ(🔡)の(🍳)橋の下(😒)をくぐって(🔇)いるので(♿)ある(🦆)が(💶)、その角のあたりには、背丈せたけぐら(🍇)いの渕が出来(🍪)て(🐎)おり、夏(🚋)に(🌖)なると、(🚇)こ(💔)のへんの子供(🥝)たちは、(Ⓜ)よ(🎨)くそこで水を(🧟)あび(🚮)る。土手をとお(😞)って通学している(👧)中(zhōng )学生(🚹)の中にも、学(xué )校(🍍)のか(💔)え(🙍)り途(tú(😛) )には、子供たちにま(⛪)じっ(🍍)て(🍘)水をあびて(🚹)行(há(🕘)ng )く(🎟)ものが少くは(🆓)ない(📗)。次(cì )郎もお(🌝)りお(🥊)りそ(🔋)の仲間に加わる(🌰)一人だが(🍉)、きょうは、とくべつ暑(😬)(shǔ )かった(♏)にも(🤘)かかわらず(💥)、そこ(😴)を(☝)見む(😑)きもしな(😫)いで通りぬけてしまっ(🍒)た。それから五(😆)(wǔ )六分も行(🍀)(há(⛱)ng )くと、一心橋(qiáo )という(⏰)橋がかかっており、(🎦)道をへだ(🎓)てて、駄菓(😌)子やところて(🈁)んなどを売る小さな茶店がある。次(cì )郎は、その半丁(🐰)ほ(🤚)ど手まえ(🐫)に来(🍦)たとき、今まで(🦊)うつむきがち(🏀)になっ(🍗)ていた顔(🚬)をあげて、ふと向こうを見た。すると、橋(qiá(🥏)o )のたもと(🔗)の大(🤑)き(🚀)な松の木かげに、帽子(🐹)をわしづかみにし(📁)て向(🏹)こ(🍏)うむき(⌛)に立っている一(yī(🔉) )人の中(zhōng )学(xué )生(shēng )が眼にとまっ(🎚)た。馬田(tián )である(📮)。制服のボタンをすっかりはずして胸をはだけているらしく、襟が首(shǒ(🛰)u )の両がわ(🛵)に(🥉)はね出し、腰に(🤰)あてた左手のうしろに裾がたくれあがっている。
道江(🙄)(jiāng )は答えないで敏(mǐn )子の顔を見(jiàn )た。敏子は、
と(🌌)、朝(cháo )倉(📄)(cāng )先生(🌎)は、ち(🍳)ょ(🌟)っと思案しあ(♑)んしていた(🍮)が(🥣)、
「勝手にそう思(sī(🦂) )うな(💊)ら(😵)、(🛃)仕方(♍)(fāng )があ(🏐)りません(⏸)。」
「(🚙)そう? あ(🚌)たしもついさっ(⛄)き来(👿)たばかりな(🎗)の。」
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