フェラ 電動 オナホあらすじ
「先生(shēng )は、ぼくのやりそこ(⛰)ない(🦓)を(🧠)、どうしてあからさまに話してくださらなかったんですか。」
かれ(🐄)は、そう思(sī )って、(⏫)われ(🌷)知ら(🌯)ず眼をひらき、塾(👆)(shú )生(🐈)たちの中に大(🤪)河の顔(yá )をさがし(😍)た。かれは塾(shú(🚬) )生たち(🕴)の静坐(📬)(zuò )の姿勢を直したあと(🥞)、朝(cháo )倉(✋)(cāng )先(🛹)生の(🍹)横(héng )に斜ななめ向(🔷)(xià(🤸)ng )む(👂)きにすわって(🎫)い(🌗)たので(👼)、よく全体が見渡みわた(🏤)せたのであ(🈵)る。
(💡)とあい(🎍)さつして、大(🐇)河に近(📍)づいた。
遥(♓)拝がすむ(🗾)と、お(😟)たが(💵)いの朝(🥗)のあいさ(🌉)つをかわし、そ(😎)のあと、も(✂)う一度(dù )静坐(🚹)に入っ(😦)た(😭)。そして(🏋)、それが(🔈)三分もつづいた(🦑)ころ、朝(cháo )倉先(🔱)(xiān )生(shē(🥁)ng )は、(🔇)自分(📹)も静坐(zuò(🌮) )瞑(míng )目め(🆔)いもくのまま、おもむろにつぎの(🛷)ような話をした。
次郎は、(💖)しかし(👏)、それどこ(😢)ろでは(🌥)なかった。かれは、(🌈)もう、先生のつぎの言葉(yè )が、(🐁)槍や(🕞)り(👀)の(🎖)穂(😊)先ほ(😌)さ(🎓)きのような鋭さで、自分の胸に(📂)せ(🏖)まっているのを(🆖)感じ、かた(㊗)く観念の眼を(Ⓜ)とじていた(🕝)の(🍼)だ(📂)った(🔵)。
「次郎(🌟)(láng )さんの板木(mù )の打ちか(👢)たには、行事の性質(👯)や、そのときどきの必要で、少しず(🚮)つちがった調子(🗞)が出(chū(🏞) )ますわね。あたし(🐦)は、(🧡)それ(👻)がいいと思(🧝)いますの。そ(🌐)れでこそ、そ(🍝)のときどきの気分が出るんですもの(🦒)。板(bǎn )木(mù )だって(🎫)、打ちかた次第しだいでは芸術になります(😭)わ。あたし、次(cì )郎さ(🤒)んの板木の(🖨)音をきいてい(➗)ると、(🌭)いつもそう(🌟)思(🤐)いま(🤲)す(🥜)のよ。先生(shēng )には(💉)叱しから(🐊)れる(🕦)かも(🕚)しれない(⛱)けれ(🏙)ど、(🍸)今(🍀)朝の(🔹)打ちかた(🚂)だっ(🐙)て、頭(tóu )かぶせに(🌁)わるい(🎋)とばかりいえ(🔶)ないん(📝)じゃ(🤪)な(🌅)いかしら。」
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