街(jiē )角(🏓)に立って考え(⛑)こんでいた次郎(láng )は、思いきったように道(dà(⏸)o )を左にとった。
「あたし、こわ(🌚)いわ。」
その時(shí )、教(📻)員(👎)室との間の戸(🔅)ががら(💻)りとあ(🚭)いて、(🤺)教(⛹)頭の西山(shān )先(xiān )生がはいって来た。西山先生は(🚱)、三角形(🔎)のま(🚺)ぶ(🏿)たの奥に小(🧢)さな眼を(🐔)いつも鋭く(📿)光(guāng )らせている先(🥡)生だったが、この時は(🔼)いやににこにこして(🌝)いた。手に小(xiǎo )さな紙片をもっていたが(🔟)、(🦕)それ(😡)を默って校長(zhǎng )に渡(🍼)す(♈)と(🙋)、すぐまた(🐜)教(🕰)員室(shì )の方(🎚)にひきかえした(🙀)。校(🌮)長はその紙片(pià(🍊)n )を見(jiàn )て(💁)何度もうなず(🚔)いた。そして、それをもみくち(🥄)ゃにして机の下の塵籠ちり(😭)かごに(🥃)なげこむと(🎮)、今(🙅)までとはうって変った落ちつきぶ(👺)り(🐅)を見せ、(🆎)ゆった(🥪)りと(🚠)椅子(🐻)に腰(yāo )をおろしなが(🛺)ら(🌭)言(yán )っ(🥎)た。「(🚓)そうむきにな(🥇)ることはな(🚢)い。私はさ(🆕)っきも言ったとおり君らの(🗨)気持(🏼)には十(📜)(shí(🚛) )分(🥩)同(tóng )情しているん(🌔)だ。君らが血を流して(🍵)書(🈁)いたものを(📀)まるでむだにす(㊗)るな(🧚)ん(🏎)て(📇)、第一(🦃)、(🐧)人(rén )間と(🏑)してそんなこと(😝)が出来るものではな(🛢)い。幸い今(🏵)日(rì )は県庁に出掛る用事も出来(🚫)(lá(🔐)i )たし、知事閣(🛡)(gé )下に直(💁)接お目にか(🗣)かれるかどうかはわからないが、学務課までには(⛴)こ(👱)の願書(🤷)(shū )を(🔲)必ず(🍓)出して(🐔)おくよ。それ(👼)で、今度は私(sī )の方から君らに願ってお(📠)きたいが、どう(🅰)かみんなが落ちつ(🕧)い(😏)て教室に(🤚)出るよう(⬜)にしてくれたまえ。変に(🌁)さわいだ(🌷)りして(🏪)知(♉)事(🤓)閣下(😅)(xià(🏥) )の面(miàn )目をき(🦍)ずつけるようなことに(🥪)なっては、何(😏)も(✨)かもぶちこ(😴)わしに(🛩)なるんだ(🥋)か(🈸)ら。い(👶)いか(🕍)ね(🕳)。
四(sì )人の報(♓)告は(🔙)、みんな(🦔)をふき出(chū )させたり、憤(🆓)(fèn )慨さ(🔥)せ(💓)たり、不安(ān )がらせ(👏)たりし(👌)た。しかし、と(👪)もかく(🚫)も血書(🦉)が(⏳)県庁に差出されるよう(🎋)になった(🖥)ということで、一(⏩)(yī(⚫) )応納(😓)得なっ(🎋)とくするよりほかなか(😒)った。校長(zhǎng )が(🚎)教頭から紙片(piàn )を受取ったあ(🚍)と、急(jí )に様子(zǐ )が変(🖇)った(🕢)ということについては、(🔵)四人(rén )をは(🤢)じ(💧)め(🏥)みん(🍖)なも不審(shěn )に思(🕟)い、(📮)うまくペテンにかけられたのではないか、など(👵)というものがいた(😿)が、事情は間も(👄)なく判明した(💪)。それは、教員室(🍪)で先(xiān )生(🌂)た(🧒)ちがひ(🎽)そかに話(huà )しあっ(🐠)てい(😌)ること(🌺)が、(👰)給仕(🍁)の口をと(🍼)おして、いちい(🔏)ち生(🔼)徒の耳(ě(🤟)r )にはいって来たからであった(🛳)。
「(🏤)毎(🌵)日(rì )そんなことが出来(🛤)て? 千(😆)ち(😉)ゃん(🕘)、きっと変に(🤑)思う(🌏)で(😀)しょう。」
「そりゃあ、思(💩)うでしょう。」
五 道江(jiā(🍉)ng )をめぐ(🐀)っ(🔏)て(🍯)
「僕は、道江さんが(✈)、どうせ(😭)馬田にねらわれ(🕌)ているんだか(🗞)ら、堂々とあた(🌺)りまえの道を通る方(fāng )がいいと思(sī )うね。」(🤫)
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