日本《高校生 せっくす 動画》2行目ライン
高校生 せっくす 動画あらすじ
「ちょ(🖕)っとそ(🛣)の気が(🍫)あ(🎒)る(🏰)ようです(💲)が、軍隊式(shì )ですから、飯島とは質が(🔛)ちがいます。気(qì )持(🔸)ちはあん(🍮)がい純真じゃな(🌇)いかと思いますが……」
「ぼくは、むろん、いけないと思います(🕛)。」
「(🕙)そ(🆕)の時、実は大河君(🤐)にいわ(🚡)れたこと(🚓)もあるんで(🦒)す(😲)が、(🌙)あとでゆっく(🍗)り先生(🍧)に教(jiā(🤓)o )え(🚝)て(🐾)いた(💢)だきたいと(⛩)思(sī )っ(🚴)ていま(⏪)す。」
「(🏋)いや(🤞)、そうではあるま(🚤)い。世の常(cháng )の心(📽)(xīn )では、ああはつけ(🐄)る(🚁)もの(🧦)ではな(🗽)い(🐄)。わ(❤)し(🤴)の耳には(⬛)、その(❔)ま(🖨)ま仏(fó )界ぶつかいの(🔔)妙(📰)音みょうおんとも(🌖)きこ(🥂)え(📧)たのじゃ。鐘(🗡)をつく(💬)なら、あのように(🕣)つきたい(🚪)ものじ(🏌)ゃのう。何(hé )も遠慮えんりょす(🔶)ることはない。み(🈲)んなの心得にもなることじゃ。か(🦆)くさず、(👽)そなたの気持(chí )ちをきかせてはくれまい(🏖)か。」
次郎は、そ(🍿)れで安(💐)(ān )心する(🕉)気(👸)にはむ(✌)ろんな(🐑)れなかった。しか(💳)し、夫人が(🆒)そ(♉)んな(🎑)ことを言って(🤑)自(🌅)分をなぐさめ(🌸)るために(🥂)、わざわざ自(🕡)分(🎼)(fèn )の室にやっ(🍲)て来たのだと思うと(🚽)、(🦋)何か心(👈)のあたたまる(🧐)思(🤡)いが(⛲)した。そして、その日のか(🚴)れ(📳)の(🌴)日記の中(zhōng )に、(👟)そのことが、今(jīn )朝(cháo )からのできごとととも(🌒)に(🏮)、(🏉)大(🖲)事(shì )に書(🅰)きこまれていたこ(📒)と(📹)は(🔂)、いう(🚫)までもない(🏦)。
「これで、ともかくも、ここの生(🍤)活(huó )設(shè )計がおたがいのものとしてできあ(🎨)がった。おたがいの(🈳)もの(💡)としてできあが(🏪)った以(🐀)上、(🎍)そ(🕒)れがうまくいかなけ(🥙)れば、(🔉)おたがい(💳)の責(zé )任(rèn )だ。むろんこの設計(jì(👲) )は、明(🔢)(míng )日か(📄)らのすべり出しに、(🎿)いちおうのより(💝)どころ(✈)を与(🎆)えたまでで、(🕎)これが(🏹)最上の(🚅)もの(🌠)であるとは保証でき(🤨)ない。だから(🛶)、(🔈)だんだん(🤠)やっていくうち(👦)に(🛍)、不都合な点があれば、(🐶)いつでも(🔗)修(xiū )正しよう(🚐)し、また、新しい案が出て(☝)、それが(⛺)い(😙)い(🐑)もの(🍜)であれば、(👛)ど(🌋)しどしとり入れて行(háng )くこと(🧤)に(😎)した(🐱)い。そ(🥡)ういうことをやるのも、やはりお(🔆)た(⏬)がいの責(zé )任だ。あらためて言うが(🐏)、友愛と創造、この二つを精神的(de )基調(♋)(dià(🏓)o )として、これからのおたがいの生(shēng )活(⏯)を、すみからすみま(🎴)で磨(🀄)み(🎼)がきあげ、いきいきとした、清(qīng )ら(😣)かな(🐆)、(💇)そして楽し(🍕)い(🔵)も(🛑)の(💊)に(🎸)育て(🛷)あげていきたいと思う。」
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