(📅)と、(🚜)次郎(láng )は(💮)笑いな(👚)がら(🈂)、
と、朝(cháo )倉先生は、(🚉)まじまじと次(💄)郎の顔(⛸)を見ながら、
「その(💠)実際(jì(🏠) )を、おたがいに鍛(🙁)きたえ(🧘)あうのが、ここ(🔵)の生(shēng )活だ(🃏)ろう?(🦅)」(🥇)
「ぼくは、(🔽)な(😉)がいこと友愛(🥞)塾の(⛩)仕事(🔂)を手伝わせてい(🕤)ただいていな(🛏)がら、(😯)その精(🧔)神(🌡)が(💏)ま(🗯)だちっとも身に(⏱)つ(🛑)いていなかったために、けさのようなあ(🍆)やまちを犯してしまいました。ほ(👼)んとうに恥はず(🥌)かしいこ(🍠)とだと思っていま(🎋)す。しかし、そのあや(🚔)まちによって、(🐂)開塾(shú )そ(🐗)う(🍽)そう、大河(hé(⬜) )君のよう(🈴)な、友(🚱)愛(ài )塾(👖)精(🏹)神に徹底した(📬)、実践家(🐐)じ(⛏)っせんかの(🎇)魂た(🤽)ましいに(📲)ふれるこ(🔱)とが(🎶)で(🔊)きたこ(📁)とを思(sī(📼) )いますと、一(👋)方では、かえ(💮)っ(🎥)て(🍄)あり(🛡)がたい(🐘)ような気持ちもし(♌)ています。」
朝(cháo )倉先(😟)(xiān )生は、それっきり口をつ(🎖)ぐんでいる。次郎はいよい(🕳)よ不安だった。もし先生(shēng )の話(⬛)がそ(🏅)れで(🤷)終わった(🎗)とす(🍘)ると(😂)、大河(🙋)に対して(🏭)はむろんのこと、あ(💫)とでほんとうのことがわかった場合、他の塾生(shē(🌅)ng )たちに対(duì )し(🧘)ても、このままでは(🚏)決(🕺)して(🦋)いい結(jié )果をもた(🦇)ら(👣)さないだろう。
「じゃあ、や(💠)はり打ちつづけ(⏹)るよりほかありません(🚱)ね。」
「(🎟)でも、道案内によく引っぱり出されなか(📗)ったことですね(✉)。」(👸)
次(🧡)(cì(🛰) )郎(🧣)は、いつ(📻)になくつ(🎀)かれて(👹)いたが、床とこにつ(💺)いて(🌄)からも(🛒)、なかなか寝(🐖)ねつ(🔱)かれなか(🤼)った(📸)。
「すると、(🤤)起こして(💇)まわるほう(🚻)が早い(⛪)で(💿)すかね。」
そんな(⭕)はずはない!
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