日本《えろげ ひ ひょう く うか ん》2行目ライン
えろげ ひ ひょう く うか んあらすじ
「毎日(🌛)そんな(🥐)ことが出(🔨)来て(🌴)？ 千ちゃん、(🎾)きっと変(biàn )に思うでしょう(🎟)。」(🆎)
「こちらは大丈夫よ。わけをお話ししたらきっと許(📐)して下さるわ。みんなで道ち(🈹)ゃんを(🐊)大巻の(😯)子にしたいって(🛀)、(⛴)いつもおっしゃっ(🛷)ているぐらいだ(🍡)から。きょ(🕖)うお留守でないと(🗿)、す(🏹)ぐお願(⏸)(yuàn )い(🧝)してみるんだ(🌎)け(🐎)ど、(🧀)お父(💟)さ(⭐)ん(💄)もお(✡)母さ(➰)んも(🧤)ご親(🚮)類(lèi )のご法(🏢)事(💗)で(🦅)お出かけなの。」
(🚣)次郎は、顔を真(zhēn )正(🌨)面にむけ(🕍)たま(📐)ま(📭)、茶店(diàn )のまえをと(🐧)お(🎋)っ(🍡)た。針金で全身をしば(🔋)られ(👩)ているような変(🛴)に固(🦎)(gù )い気(🔤)持(chí(🍺) )だった。店の(🥁)中(zhōng )の様(yàng )子はまるで見えなかったし、馬田がどのへん(🔈)にいるかは(🕍)、むろんわからなかった。ただ、店(diàn )先に近い水(🐣)桶(tǒ(💨)ng )の底(👚)に、半透明(míng )に(🍄)光っ(📷)て沈んで(😠)いる何(hé(🧚) )本かのと(⛴)ころてんが、かすか(📚)に彼の眼(🉑)をかすめ(🧐)ただけであった。
し(🤲)かし、彼は(📸)、(🎐)血(xuè )書が(🗾)次郎によ(🚈)っ(🌞)て書か(⛳)れた(🦅)という(🚝)こと(🥞)を誰(shuí )にも発表する気に(🕐)まだ(🕝)なれ(✝)な(⛏)かっ(😮)た(💎)。それは(😣)、(🌊)彼の(🍳)自尊心や競(👾)争(📘)意識が何(hé(🏐) )とい(📌)うことなし(🥉)に(🐖)それを許(xǔ )さない(🅱)、という(📂)だけではなかっ(🎛)た。彼にとっ(➕)て大事(shì )なことは(❗)、ストライキの場合(hé )のこ(🏃)とだったが、(🙄)万(✂)一にも、それを発(📫)表したため(🍨)に、(🍣)次郎が捨鉢(bō(💁) )すて(🦔)ばち(😱)になり、進んでストライ(🥦)キの主導権をにぎるような結(🚦)果に(🚯)なってし(💈)ま(⌛)っては、つま(⏲)ら(⬜)な(📪)い。次(cì )郎(láng )は(🎂)徹底(dǐ(🙆) )的にやっつけ(👅)なけ(🗝)ればな(🍎)ら(😖)ないが、(💣)それには、(💽)彼を(😛)あくまでもスト(🌵)ライキ反対の立場(🌁)に立たせ(💍)て(🕎)おくことが必要(yào )であ(🍀)る。最後まで彼を反(🚱)対の立場に(🥓)立(lì(🥪) )た(🦍)せ(🏸)ておき、いよ(📫)いよストラ(🔭)イキ(🔕)決行と(🧞)いう場合に彼(bǐ )が逃げ(🍓)をうっ(🌱)たら、その時こそ(👂)血書(shū )のことを(🧚)暴(bào )露すべきだ。血(xuè )書まで書いて人(🐑)を(🔗)煽動(dòng )して(🎛)おきながら、自分だけ逃げるとは(🗒)何という卑劣(💘)さだ！ み(🕚)んな(🌂)は(🙃)そう言(🏎)って彼を(🍛)責め(🗝)るだろ(🉑)う(🎹)。そ(🌦)れに、どんな(🐿)に彼が逃げを打(🕙)とうと、(🚁)学(xué )校(😶)当局や県庁が、血書(🏊)を書いた(⬆)本人を主謀者と認めないはずはないのだから、いよ(👖)いよ面白(bái )い。――馬田の考えは頗る念入りだっ(🛰)た(🦑)。彼(bǐ(🏜) )が(🌝)それほ(🍼)どまでに次郎に反感を持つようになった(🈂)最も大(dà )きい(🔅)原因が、(🤺)道(🚀)(dà(🛫)o )江(jiāng )にあったことはいう(😉)までもない。
「(📆)朝(chá(💱)o )倉先(xiān )生(🍚)にお別れするからかい。」
その時、(📳)教員室との間の戸ががらり(⤴)とあい(🍴)て(🍼)、(🙆)教(jiāo )頭の(🎯)西山先(xiān )生がは(🏭)いって来た(🌛)。西(xī )山先(xiān )生(🕞)は、三角(jiǎo )形の(🤱)まぶたの奥に小さな眼(📐)を(🙇)い(🚻)つも鋭(👠)(duì )く(🐸)光(guāng )らせて(🔱)い(🎑)る先生だったが、この時は(⬅)い(🥫)やに(👑)に(🎳)こ(🐭)にこ(💆)していた。手に小さ(👬)な紙片をもっていたが、それを(🤑)默って校(xià(🥡)o )長(🛬)に渡(📡)すと、すぐまた教員(🧀)(yuán )室の方(fāng )にひきかえ(🍭)した。校長(🌁)は(🅰)その紙片を見て何(hé )度もうなず(🎛)いた。そして(👺)、それ(🐗)をもみくちゃにして(🐰)机の下の塵籠ちり(🧔)か(⛩)ご(😃)にな(🐸)げこむと(🌄)、今ま(〰)でとは(🍴)うって変った落ちつきぶりを見せ、ゆ(👼)ったり(🚖)と椅(📩)(yǐ )子(zǐ )に腰(💛)をおろしながら言った。「そうむきに(📗)なること(👌)はない。私はさっきも言(🧦)ったとおり君らの気持には十分(🐦)(fèn )同情(qíng )し(🚕)ているんだ。君(jun1 )らが血(✌)を流(🐸)して書いた(🛅)ものを(🆒)まるでむだにするなんて、(🧘)第一(yī )、人間としてそん(🦅)なことが出(🕜)来(🍛)るものでは(🍲)ない(🕋)。幸い今日は県(🤖)庁に出(📑)掛(guà )る用(yòng )事も出来(🆎)たし、知事(shì )閣下(xià )に直(zhí )接お目にかかれるかどう(🔗)かはわからないが、学務(✍)課までにはこの願書を(🐉)必(bì )ず出(chū )して(🐭)お(🖐)くよ。それで、今(jī(🔄)n )度(❄)は私の方か(🔁)ら君(🕯)らに願(🍕)ってお(🛂)きたいが、どうかみんなが(🌑)落ちついて教室に出る(😴)よう(🌥)に(📰)してくれたまえ。変にさわ(📧)いだり(🎢)して知事(shì )閣(🚘)下の面目をき(👭)ずつ(😩)けるよう(🔳)なこと(🌎)になっては、何もかもぶ(🦂)ちこわ(😛)しになるんだ(🏵)から(📫)。い(🕝)いかね(🍩)。
「ふむ。」と、徹太郎は(🍆)感(💪)心し(🐴)たようにうなずい(💼)たが、(🌰)「(🥣)しかし、少し(👉)考(kǎo )えが足(🤧)りな(👬)かったとは思わないかね。」
「しかし、(😦)それ(🐧)な(🌰)ら、な(🌻)お(🌈)さ(💟)ら(🖲)こ(🦆)んな時(👰)には(♈)活(huó )躍(yuè(🥄) )し(🥍)そうなものじゃないか(🛎)。」
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