久(⛸)保井(🎰)校長(⌚)のつぎにきた熊田(tián )校(xiào )長という(🍵)の(📰)はおそろしく厳格(🥩)な(🏃)人であっ(📔)た、久(🔬)保(🐲)井先生は温(wēn )厚(🍵)で謙遜で(🤨)中和の(🤧)人であったが、(🚝)熊田(🦇)先生は(🥤)直(zhí )情径行ち(🚆)ょくじょ(📩)うけ(😪)いこう火(huǒ )のご(🍙)とき熱血(xuè )と(🕕)、雷霆らいてい(🦅)のごとき(🚲)果(guǒ )断(🔏)をもっている(🚨)。もし(🚙)久保(bǎo )井(jǐng )校長(✖)が(♌)春なら熊田校長(zhǎng )は冬で(⬆)ある、前者は(🍚)春(chūn )風(😥)駘蕩(dàng )たい(⬛)とう、後(🎪)(hòu )者は寒(🤮)(hán )風(📶)(fēng )凛烈(🛀)(liè )りんれつ! どんなに寒い(🌷)日(📑)でも熊(xió(➰)ng )田校(🐂)長は外套(tào )がいとう(🐻)を(🌌)着な(🛋)い、校長(👐)室に火鉢もおかない、かつ(👬)て大吹雪おおふ(👤)ぶ(🕜)きの日、生(shēng )徒は(🌱)ことごとくふる(🎮)えて(⬆)い(🦋)た日、校(🐉)長は校(💜)庭(🕦)にでて雪だるまを転がしまわった、その髪となく目となく口(⌚)となく(😄)、雪だら(😬)けになっ(🚿)たが少(🤑)(shǎo )しもひ(📽)るまな(🐪)かった。
だ(📢)がいわ(🎹)ねばならぬ、い(😈)わねば手(🚶)(shǒ(🛫)u )塚はなぐられる、なぐ(📦)られ(🐟)るのはかまわないとしたと(🔊)ころで、手(shǒu )塚(zhǒng )は(🍼)自分(🛣)の悪事を悪事(shì )と思わ(🥅)ずにますます堕落だらくするだ(🎐)ろう、か(🥕)れには美点がある(🍪)、だが(🥙)欠点(🏁)が多い、かれは美(mě(🌙)i )点を養わずに欠(🥍)点を(📚)の(🎅)み増長さ(🏢)せ(🌸)ている、(⛰)かくてかれは(⛱)終生(shēng )救う(👔)べから(😛)ざ(😸)る淵ふちにしずむだろ(🌂)う。
「活(📧)動(dò(👝)ng )じゃない(🤛)かえ」(🦖)と母(🏔)がいっ(🚣)た。
「(🚏)ボー(♍)ルが(🕺)ボ(🚬)ール(📣)が」とかれは(☝)悲(bē(🥍)i )鳴をあげた。中堅手が(🐞)それを拾う(✂)て(♎)ホームへ投げた、がこのとき(🚽)はすでに(✴)お(🙀)そ(🏨)か(🔛)った、五大洲とクラモウは長駆ちょうく(🎏)してホ(🤟)ームへ入り、(🦀)千(💕)三は三塁(lěi )にすべり込ん(🍿)だ(🚟)。
「(🔚)ぼ(🃏)くでよければぼくがいお(👶)う」と光一(📩)はいった。
黙(🎶)(mò )々は勝(shèng )った、波濤(📏)(tāo )はとうの(🔪)ご(🧜)とき喝(🕹)(hē(🐥) )采(cǎi )が起こった、(🚈)中(😟)立を標榜ひ(🏂)ょうぼうしていた(🚄)師範(fàn )生はことごとく黙々の味方となっ(🙋)た。安場が先(xiā(📎)n )頭(tó(🐭)u )になって一同は(🅰)中(😼)(zhōng )学(xué )の門前で凱歌が(🐕)いかをあげた、そうして(📭)町を練り歩いた。町々では(🎈)手おけに水(🐪)をくんで接待(🤫)したのもあった(🎀)。善兵(🕣)衛は自(💡)分の店の(🌅)みかん(🎣)を残らずかつ(🕌)ぎ込んでみか(🚒)んを(🦉)まきながら選(🤳)(xuǎn )手の(🌦)後(⏺)(hòu )について(🕎)行(háng )った。一同は喜び(🏺)勇んで(🎦)塾(📃)(shú )じゅく(🙋)へ(💦)帰(guī )った。かれらは塾の前(👎)(qián )でみんなシ(🐥)ャツ(👆)を脱ぎ、(🦑)へそ(🛢)をだし(🏏)て門(mén )内(nèi )へはい(🍶)った。
戦(📦)場(😄)(chǎng )において(😮)は敵となり(💋)しのぎをけずっ(🦃)て戦(🈳)うもの(📈)の(🏕)光一と千三(👀)は家へ帰る(💵)と兄弟のごとく親しかった。
(🏥)校(xiào )長(🌅)の命令(🐪)(lìng )に(👪)職(zhí(🈶) )員(yuán )は目を皿(⬜)のごとく大きくして(🛩)さがしたて(⏹)た。
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