先(🙈)生は、しかし、まもなく顔をま(🧟)っすぐ(📟)に(📯)した。そ(👆)して、これ(🏒)までの激し(🎃)い調子とはう(🕘)って代わ(🍋)った、沈しずん(🕤)だ調子で言(📞)葉(😇)(yè )をつづけた。
かれが、便(🎏)所に通ずる(🙉)廊下の角をま(🚎)がると(🆒)、一段さがった(🔬)入り口の(⤵)たたきの上に立って、何(♒)かしきりと(🧟)声高こわだかに(🌲)がなりたてている(🚴)一(🎆)人の塾(🎥)(shú )生が(🥑)いた。見(🌨)ると、飯島(🥊)好(🎅)造だった(🙊)。
最(🌛)初(😼)の日(👥)曜(yào )が(🖊)来た。開(🌷)(kā(🤮)i )塾かいじ(🏻)ゅくの日がちょうど(🏽)月(🤮)曜だったので、まる(🏠)一週(⛅)間になる。
「うむ。それはきいた。しかし、私が何もかも知(✉)っていたことに(🐰)すると(⌚)、君の名(míng )前だけでなく、大(dà(⛵) )河の名前も(🥇)出(chū )さなければ(📜)ならなくなるんでね(🎋)。」
と、先(xiān )生は、かなり(🤞)間(🛌)を(🔄)おいてから、つづけた。
とあいさつ(🏠)して、大河に近づ(🈶)いた。
朝(🦕)の行(🍑)事(shì )は、まず室(👠)内体操にはじまった(🏒)。そ(😺)れは(📨)友愛(ài )塾の(😠)ために(🤞)特に考案された(🔸)もの(💵)で(🔈)、その(📘)指(🎡)(zhǐ )導も指揮(huī )しきも(👨)次郎の役(🔱)割だった(💁)。体(🛑)操が(🌚)すむ(⤵)と、朝倉先生の(🗿)合い図(🐁)で静坐せい(🍝)ざに(🏎)入(rù )った。これは就寝(🔑)前(qiá(💞)n )の静(jìng )坐(zuò(🕋) )にくらべ(🛳)ると、いくぶん(🌿)ながかったが、(⛎)それ(🧗)でも、せいぜい十四(sì )五分ぐらいだっ(😥)た。次(🌷)郎は、今朝も足音(yīn )を(🧡)し(🌨)のばせながら、(📠)塾(🗂)生たちの姿勢を直してやった。
コ(🛃)ーン、コーン、――コ(🥊)ー(🥈)ン、(🚍)コ(👭)ーン(✌)。
朝倉先(xiān )生(shēng )は、(🍅)しか(⛰)し、どんな悪い状(zhuàng )態があらわれて来ても、すぐその場(chǎng )でそれを非難(🕌)することがなかっ(🛎)た。すべて(🍒)をいちおう成り行き(🔌)に(😧)まかせ(🐤)、(🤠)行くとこ(📮)ろ(🍑)まで行かせておい(🚝)て、あ(📲)とで、――た(🛍)とえ(💙)ば(🦄)食(shí )後(hòu )の雑(zá )談や(🔲)、夜の集(jí )ま(👫)りなどの(⤵)際に(🚐)、――それを(🐱)話題に(⛔)して(🥧)、みんなと(🎇)いっ(🏂)しょに、(🐲)その原因結果を(🕣)こ(🧔)まかに究明(míng )し、その究明(míng )をとおし(🌉)て、(🚉)共(🍦)(gòng )同生活(👡)の(💊)基準になる(👩)ような原則(🥘)(zé )的なものを探求する、といったふうだったのであ(⏬)る。
「それ(🥉)に(🏛)、今朝はす(🧞)いぶ(🥊)ん寒かった(✨)し、(👇)平(píng )木中佐(zuǒ )どころではなか(🕺)っ(🃏)たん(💝)だろ(⏮)う。」
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