「狐(hú )がわなに飛(fēi )び(💋)こん(🔁)だって! そいつは面白い。いったいどうした(👣)っ(🎽)て(🌁)い(♈)うんだい。」
「僕は(🥒)五年生に(🦀)友(🌏)(yǒu )達がいく(🦋)らもあるんだが(⛹)、こ(🌎)れから(🚝)いじめないように頼(lài )んで(💘)おこうか。」
二人(ré(🐕)n )よりも(🎢)ち(🕕)ょっとまえに、次郎も帰って来ていた(📂)。彼(bǐ(🏞) )はもう机につい(🚺)て(🐬)、日記か何か(👅)を(📒)しき(🛒)りに書いていたが、(🥀)恭(gō(💬)ng )一のあとか(🐠)ら大(dà )沢(🐁)がは(🤭)いって来(🌪)たのを見(👪)ると、思(sī )わずいやな顔を(⏮)した。五年(😉)生にして(💑)も老(lǎo )ふけてい(😧)る大沢(zé )の(🏟)顔付や、そ(🍷)の堂(🚝)々たる体格が(💋)、恭(🦌)(gōng )一の同(tó(🚊)ng )級生だとは、彼(📂)に(✈)はどう(🥓)して(🍎)も(🌜)思えなかった(🍸)のである。彼の頭に(💺)は、すぐ雨天体(tǐ )操場(🐳)の光(guāng )景が浮(😹)(fú )かんで来た。山犬や(👀)、狐(👒)(hú(🤦) )や、三つボタンの(🚯)仲間ではあるまいか。そう思うと、恭一(🙀)がそんな生徒をつれて来(😥)(lái )た(🥇)の(🍴)が、腹立たし(👲)い気がした。彼(🐯)(bǐ )は、しかし、仕(🍟)方なし(🛶)に、大(dà )沢に(👭)向っ(📕)て窮(qióng )屈そう(🥜)なお辞(cí )儀(yí )をした。
次(🅰)(cì )郎(lá(🥤)ng )は(⤴)ぶっきらぼうに答え(✳)た。
次郎(láng )は大沢に(💤)は(🏉)答えないで、恭一(💄)の方(📚)(fā(📺)ng )を(🦅)見(jiàn )た。そ(🏓)し(🐶)て(🎟)、
恭一は、多少(🗼)みん(🥀)なに気兼(jiā(🧞)n )ねしな(🎽)がら(🚸)答(dá )えた(⤴)り
学課(🌩)に(🎷)は(📢)彼は(💛)かなり(🚶)熱(🎴)心だった(😤)。ま(🖼)た(⛓)、(🍛)教(📫)科書(shū )以(😈)外(wài )の本も毎日いくらかずつ読(dú )んだ。たいていは少年向きの(👡)雑誌や伝(📔)記類だったが、(😭)恭一(yī )の本(➰)箱(🍤)から、(🌪)美(měi )しく(🌾)装幀さ(🗨)れた詩(😎)(shī )集や(🤘)歌集などを、(🌻)ち(🎪)ょ(🕖)いちょい引きだして読むこともあ(💿)った。むろんそのいずれもが、彼(🤩)には(⏫)ま(🙂)だ(🛀)非(🤪)常にむずかしか(🔢)った。しか(🌡)し、恭一に(👤)おり(🕋)おり解釈かいしゃくしてもらったり(🌴)してい(🏕)るうちに、詩(shī )や(🌱)歌(🗂)のこころ(😠)というも(😛)のが(🤥)、い(🐒)つとはなしに彼の感情にしみ入って来た。そ(🛃)して(🏙)、時(♊)には(💝)、寝(qǐn )床(🔕)(chuáng )に(🦄)はいってか(🐺)ら、(🌪)自(🔢)分(😷)で歌を考(👝)(kǎo )え、そ(🤲)っと起(qǐ(⏺) )きあがって、それを手帳(zhàng )に(🥙)書き(🌙)つけた(⚽)り(🕹)す(🔉)ることもあった。
「そんなけち(💜)なこと(👸)を考(🐕)えるのは、よせ。僕らは、四(🤓)年とか五(wǔ(💱) )年と(👐)かいうこ(🌁)とにこだわ(🦆)る必要はないんだ。そ(🛁)れよりか、一(🛂)年から五年までの正(zhèng )しい生徒(tú )が、縦たてに手を握(wò )りあう(🏀)ことが大(🧝)切(qiē(🍛) )じ(🕔)ゃない(🕠)か(😞)。本(👂)田の弟(dì )も、(🏓)そ(🗨)の正しい生(shēng )徒(tú )の一(✡)人(rén )だ。だから(🍻)僕らはそれ(🖕)をバ(🤩)ックしようと言うんだ。……四年(nián )生に(💘)だ(🕴)って(💧)、つまら(✏)ん奴は(🌟)いくらも(🚛)居る。――僕(pú )らは―(🛶)―少くとも(🐩)僕だ(🍄)け(🍁)は(🚇)――そんな奴と(🏞)は(🌥)手を握りたくな(🧘)い。そ(🖌)んな(🌁)奴と(😘)手を掘(jué )って(✅)、五年生(🌩)に(💉)対(duì )抗したって、そ(🏯)れが何(💨)にな(💰)るんだ(😀)。」
「次(🤬)郎君だね。」(🎢)
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