日本《ポルノハブ ふたなり》2行目ライン
ポルノハブ ふたなりあらすじ
「この辺は、まるで焼(shāo )石(🎅)(shí )と(🚁)砂(🚣)ば(🧢)かり(🙄)のような(📵)も(🎲)のでごわす。上州(zhō(💢)u )辺(fǎn )と違(wéi )って碌(🍙)ろく(🏋)な野(yě )菜(cài )も出来やせん」(👃)
(🏷)と言っ(🐸)た。そういう(☕)大尉は着(zhe )物から(➿)羽(yǔ(🤝) )織ま(🔚)で惜げもなく筒袖(xiù )にし(🎠)て、塾(shú )のために働こうという意(yì )気(😗)込を示していた。
「ど(🤮)う(🔞)して広岡先(🏛)(xiā(🍖)n )生の(🍯)ような人(rén )がこん(🐶)な(💴)地(dì )方へ(💢)入り(🍟)込(🚡)んで来たものでしょう」
長く東京(🛢)で年月を送って来(🌉)た高(🗃)(gā(⏪)o )瀬には、塾(🐧)の周囲まわ(🔊)りだ(❎)けで(📉)も眼に映るも(❇)のが多(duō(💠) )かった。庭(🆙)にある桜(🔪)の花は開いて見(💄)ると八(bā )重で、花(huā(🚬) )束(shù(💉) )のように密集(🚿)(jí )かた(👜)まったや(⛹)つが教室の窓に(🥜)近く咲(xià(🔫)o )き乱れ(💢)た(⬜)。濃い花の影は休(xiū )みの時間に散歩(bù(🎮) )す(🤛)る教(🔖)師等の(🐒)顔に(🗣)も映(yì(👶)ng )り、建(jià(㊙)n )物(wù )の白い壁(bì )にも映った。学(🥨)(xué(🚞) )生等(děng )は幹に隠れ、(👿)枝(👥)につかまり(👟)、まるで小鳥か(🎂)なんどのようにその下(🔦)を遊び廻って戯れ(🤠)た。
荒い人達のすることは高瀬を呆あきれさせた。し(👕)かしその野(🦑)蛮な戯れは都会の退(tuì(👒) )屈(🕡)な饒舌お(🌖)しゃべりに(🎓)も(💚)勝(🚛)まさって(🏧)彼を悦ばせた。彼(🦉)(bǐ )は(🤧)し(🧥)ばらく(🌨)この地(dì )方(fāng )に足(🎼)を留め、心易い(👒)先生(💲)方の(🧞)中で働(🛵)いて、もっとも(🧀)っと素(sù )朴な百(🙎)姓(xìng )の生活をよく知りたいと言(yán )った。谷の(🙊)向(xiàng )うの谷(🧗)、山の(😇)向(xiàng )う(👜)の山に彼の心(xīn )は(🚯)馳(chí(😗) )はせた。
城門前(🐤)(qián )の(😪)石碑(🔲)の(🥝)あ(👽)るあたりから(😓)、鉄道(dào )の線路を越(yuè )え、二人は砂まじりの窪(wā(🔤) )くぼい道(dào )を歩(🖋)い(📇)て(🥛)行(🎵)った。並んだ(🌆)石垣と(🛀)桑畠との見える小高い耕地の上の方に(♉)は大手(🚀)(shǒu )門の(🍉)残っ(🤸)た(👧)のが裏(lǐ(🌞) )側(cè(🕘) )から望ま(👂)れた。先生はその(🕸)高い瓦屋根を高瀬(🔺)に(🏪)指して見せた。初めて先生(shē(🕞)ng )が小(xiǎo )諸(zhū(🏖) )へ移って(🕴)来(lái )た時(shí(🙁) )は、(🚘)その太い格子(🌎)こうしの嵌(📪)(qiàn )は(😮)まった窓と(🌘)重い扉のある城門(mé(🌄)n )の楼上が先生の(💿)仮の住居すまいであったという話をして聞(🚫)かせた(🥞)――(🐋)丁(dīng )度、先(🏌)生(💠)は(⬛)お伽話と(📧)ぎば(🥏)なしでもして聞かせる(😆)ように。
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