「ち(🤸)ょっ(🦔)とその気があるようですが、軍隊式(shì )ですから、飯島(dǎo )とは質が(🆖)ちがいます。気(💓)持ちは(😘)あん(💽)がい純真じ(🚮)ゃないかと思い(👯)ま(🛎)す(👣)が……」(🍐)
「ええ、それはぼくにもわか(🆓)り(♟)ます(🕦)。しか(🌖)し、(🤕)そのために、大(dà(🥍) )河(hé )君がぬれ衣ぎぬをき(🔁)な(🚤)ければなら(🐕)ないという道理はない(📭)でしょう(💚)。ぼ(🕚)く(✅)と(💘)しては、そ(🎇)れがたまらないほ(🐱)ど(🙊)心苦しいんです。」
大河(hé )は、あきれ(🔧)たように、そ(🀄)の(🥍)手ぶりを見つめて(🏘)立って(🌫)いた。次郎(🛀)は、(🛹)しかし(😤)、それには気づかす、おなじ乱暴な調子で、つづけざ(😅)まに(🏻)三四十も打(🐪)つと、(🤬)急(💻)にぴたりと手をやすめた(❇)。そし(🎃)て、半ば笑いな(🐨)がら、言(yán )った。
「いや、(🌧)そうで(⏮)はあるまい。世の常(😕)の心では、ああはつ(🅾)けるものではない。わしの耳(🍚)に(👹)は、そのまま仏界ぶつか(😄)いの妙音みょうお(🌑)ん(🥍)と(😻)もきこえたのじゃ(👾)。鐘(🍩)をつく(😵)な(🅰)ら(🐓)、あの(🐻)ようにつきた(⛽)いものじゃのう(🏠)。何(🍘)(hé )も遠(🧡)慮(lǜ )えんり(🤺)ょ(🤗)す(✨)るこ(🎦)とはない。みんなの心得にもな(🌋)るこ(💔)とじゃ。かくさず、そな(🐏)たの気持(🕒)ち(🐫)を(🕴)きかせてはくれまい(🐎)か。」
大河は板木を打(💦)ちやめ、け(😖)げ(🎊)んそうに次(cì )郎の(🤽)ほうをふり向(xiàng )いて槌をわたし(👼)た(🏛)。次(🍤)郎(🏎)は、すぐ(🏻)大河に代(dài )わ(♟)って板(🆎)木(👴)を打ちだし(🎵)たが、その打ちかたは、一つ一つの音が余(🎽)(yú )韻(🤝)よいん(🕳)をひくいと(🎻)まの(🔳)ないほど急(jí )調(dià(🦂)o )子で、い(🅱)かにも業ごうをに(🎋)やしている(💯)ような乱暴さだった。
もう(🕙)そ(🌿)のころには、塾(🙆)生たち(🐚)は、(⏪)室(🥫)(shì )内(nèi )の(📖)掃除整(🅾)頓(🍉)(dùn )を(🤧)すべ(🎪)て終わって、最後に、(📒)廊下や、玄関げんかん(💨)や、そのほか(🤴)の出入り口(kǒu )の掃除に(🍆)かかっているところだ(🔟)っ(📓)た。むろんそうした(🛄)掃除も、(🌤)分(fèn )担ぶんたんは一(🕥)通りきま(🔟)っていたが、厳密には境界(🦔)が定められないために、塾(💿)生(shēng )たちはかなり入りみだれて(🥥)いた。
次(🧕)郎(🐋)は、(🚲)自(zì(😬) )分(fèn )の責任で(🥙)あ(🚭)る二(⬇)(èr )つの室の掃(🥂)(sǎo )除を終わ(🙄)ると、すぐ便所掃除の(🛒)手(🔻)伝(⏲)(yún )いに行(🎢)った。これは、か(🏙)れが助(🅰)手として塾生(🐪)活をは(😋)じめた当初か(⭕)ら(🐏)の(🌎)、一(yī )つの誓ち(🥩)かいみたよう(⏭)に(👌)なっ(🖊)ていたの(🥦)である。
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