(⛩)大沢(zé )は自分(🛴)(fèn )で(🌃)そう言って(🆖)、次郎を笑わし(🦋)た。次郎は、(🧜)それで(⛎)すっかり彼に好(🌃)感を覚(🀄)え(🚷)た(🆎)らしく(♒)、坐りかたまで楽になっ(🧟)た。
とにかく、(🍚)このことは(📕)、(🕞)彼が中学校の先(👮)生にかけていた期(🛐)待(dài )が大(🛡)きかっただけに(🚩)、彼(🤴)をこのう(🚡)えもなく淋(🏍)し(🚗)がらせた。そして(🌮)、ある先生の(🥡)授(🕛)業のおりなどは(🏵)、(🐑)その(🌒)時間じゅう、小学校の教室で権(♊)田(🎪)原先生に(🌟)教(jiā(🍦)o )わ(🚄)っていた頃のことを思いうかべて、筆記帳に(♓)その似(sì )顔をいくつも書(shū )き並べ(🛌)ていたことさえあ(Ⓜ)っ(😎)た(🤓)。しか(🏮)し、一(yī )ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつ(🕓)うちに(💻)、中学校(🏭)(xiào )というと(🤠)ころは、どうせそうしたも(😐)の(🖲)だ、と諦(🆓)めるようになり、その淋(⌚)しさも、いつとはなしにうすらいで行っ(🏾)たの(😫)だった。
そこ(🐒)いら(🏦)ま(👇)では、さほど真(zhēn )剣(jiàn )だとも(📧)思われ(🕝)なかっ(🏣)た(🐈)議論が、当面の問題をは(🌩)なれて次(cì )第(dì )に観念的になるにつれ(🃏)て、(📌)かえって(🕴)みんなの調(🌤)子が烈(liè )し(💿)くなっ(🔧)て来る(🐓)の(🏹)だ(🏎)っ(🛷)た(🚽)。
三(sān )人(rén )はそれか(🆕)ら(🥗)、(👴)恭(gōng )一が(📢)階(🆙)(jiē(🆗) )下から持(🕡)って来た(🚯)煎餅をか(💒)じりながら、いろん(🈲)な話をした。これといってまとまった話題もなかったが、三人(rén )と(🍼)も少(shǎo )しも飽いた様(yàng )子がなかった。学(xué )校(🦎)の話もおりお(💬)り出(📖)た。し(🎍)かし(👗)、次(🕍)郎(🏻)は(🛩)、雨天体(tǐ )操場事件について、自分から話し(🥒)出(😆)そ(🤓)うとは決して(🐎)しなかった。
「癪(🤜)にさわったんか。そ(🐳)れじゃあ、やっぱり自分のた(👙)めじゃ(🗒)な(📛)いか(🎦)。」(📟)
「本月八(🗞)日御地に参上(🚌)(shàng )の(⚡)用件(📳)こ(🚛)れあり、そ(🍌)の節(👲)は久(🏋)々に(👈)て次(cì )郎(lá(🚦)ng )様にもお目(🤦)にかかり度、それを何よりの楽しみに致(🚡)居候(🔙)」
「うむ、小さい時か(🍇)ら乱(🈳)暴だったよ。し(🌮)か(🌤)し、(🤟)この頃はそうでもなか(🕥)ったんだが(🐺)……(🔘)」
「僕は(🌉)五(wǔ(🆑) )年(nián )生に友達がいく(👃)らも(📱)あるんだ(💓)が、(🤰)これ(🔵)か(🏌)らいじ(😱)めないように(🥤)頼(là(👋)i )んでおこうか。」
「よ(🏜)か(📖)ろう(🚬)。」
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