「すると(🐊)、あ(🤒)いつらにぺ(👓)こぺこ(🙁)する(🥅)方が(🗜)い(🧙)いん(🌄)ですか。」(🕕)
「元来、(👄)正義は階(📒)級に(🎲)あるんじゃないんだ。どんな(🕋)階(👮)(jiē )級(😟)にだって、正しい人も(🥧)いれ(🗂)ば、正し(🔕)くない(🍜)人(🐯)もいる。正(zhèng )義は、それをもっている一(⏸)人(🏿)一人の(🗜)胸にしかないん(🍔)だ。五(wǔ )年(🧕)生(shēng )は五年(➡)(nián )生なるが故に正(🙋)義の(🙅)持主(❄)(zhǔ(😱) )で(😮)は(📑)ない。同様に僕らも(🏽)、四(sì(🐮) )年(🙏)生な(🔠)るが故に正義の擁(😹)護者(🍹)だと主(🙀)張(🍓)す(🥕)るわけにはいかない。四(sì(📼) )年生(shēng )と(🏤)か五年生と(📚)かいうことは、要する(🎛)に正義とは何(hé )の関(wān )係もないことなんだ(🥍)。それ(⛺)をいかにも関係(👯)が(🛁)あるかのように思(sī )いこ(😨)んでい(🐻)るところに(🗣)、(👶)この学校の病根があり、校風の(🦇)あ(🚽)がらない大きな原因(yīn )がある(🤑)んだ(🏅)。この学校では、(🍊)上級の名に(🕺)おいていつ(🍣)も正(zhèng )義(🤱)が蹂躙(💳)じゅうりんされて(🦊)いる。現に本田の(📰)弟の場合が(🙁)それだ。僕は(🐀)もう一(yī )度は(🔏)っきり(🥋)言(⏱)(yá(💯)n )う、正義(🐋)は(🦍)階(📃)級になくて人にあるんだ。もし(〰)そうでな(😅)けれ(❕)ば(💷)、全校一致(zhì )も(👟)期待出来ない。それが(🎪)期(qī(🚑) )待出来るのは、正義(yì )が階級の独占物どく(🏍)せん(🔯)ぶつでなくて、何人の胸(🤐)にも宿(🛤)(xiǔ )りう(🕓)るからだ(🛫)。だから僕(pú )は、同級(🤞)生の団(tuán )結よりも、正しい人の団結(jié )が(🐃)先ず必要(😼)だと(🕑)思(sī )う。僕は四(sì(🚣) )年生を愛し、(🌶)五年生を憎むため(📿)に、本田(🥟)の弟をバッ(🕌)クし(💡)よ(🐵)うと言うん(🌰)じ(📎)ゃない。僕は学校全体を愛す(🌱)るんだ。学(🕑)校全体(tǐ(🎠) )の正義を愛するんだ。そのた(🙅)めに(🏟)は、本(běn )田の弟(dì(🏓) )のような、(🙎)不(😻)正に屈(😤)(qū(💺) )しない魂をあくま(💺)で(💔)も(🈂)擁(⤴)護しなければ(✋)な(♎)らん(🕺)のだ。問題(😥)は、四(🐄)年生の権威(🔰)が(♐)どうの、名誉がどうのという(👎)ような、そんなけちけちしたこと(👊)に(🐒)あるんじゃ(🤵)ない(👪)。大(💖)垣校長の謂いわゆる大慈悲の精神に生(🚪)き(🕎)、全校の正(zhèng )義(💝)(yì )を護ろうと言(yán )うんだ(🎑)。おれの(🥫)言(🏋)ったことを(🍽)誤(📛)(wù )解(🦊)(jiě )せん(😨)ように(🍊)してく(🏎)れ。」
机(🌀)のまえに坐っ(🥊)た(👘)彼の眼には、たった(⛱)今(🥎)(jīn )、茶の間で、(🔍)自分(💡)の顔(🆘)(yá )を(✉)見つめていた祖(🌽)母(🙀)(mǔ )と母(🧘)との眼が、(💉)いつ(🕕)まで(🎑)もはっき(🙍)り残(🕒)って(🏕)いた(♐)。
次(🧤)(cì )郎の気(qì )持は、恭(🏺)一には(🔜)すぐわかった。
「狐(hú )もさすがに面喰(cān )っ(🍈)たろう。」
すぐ賛成者があっ(⬇)た。
しばらく沈默(mò )がつづいたが、(🙎)大(dà )沢はにこにこして、
と、次郎(⤵)は大(🧝)(dà )沢(🐇)をさ(🧚)げすむように見て、
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