日本《ナミ の えろ》2行目ライン
ナミ の えろあらすじ
「(🧕)何でも最(zuì )初(chū )にな(❣)ぐったのは狐だそうだが、(🏮)なぐ(👿)ったと思(sī )った時(😞)には、もう頬ぺ(〰)たをひ(🚭)っか(🗃)かれて(🚹)いたそうだ。」
「(🥎)僕は五(👟)年生(🎆)に友(😻)達(🍱)がいくらも(😡)あるんだ(🎎)が、(💉)これからいじ(😮)めないように頼んでお(🏺)こう(👤)か。」
諦めるといえば(🌃)、彼は(🏐)家庭でも(🎳)、お芳に愛(à(🍳)i )してもらうことを、も(👑)うすっか(🛃)り諦(🐧)(dì )めていた。同時(⭕)に(🚽)、お(🤴)祖(🦑)(zǔ )母(🐶)(mǔ )さ(😦)ん(🔛)に(💧)対しても、こ(🐝)れまでの(🔵)よ(⏱)うな、わざ(💌)とでも反抗(kàng )してみ(🚀)た(🌨)いという気持(⬅)はなくなっていた。
（(🔔)これなら大丈(🎏)(zhàng )夫(🅿)、自(zì )家(🌝)うちで気(qì(🔤) )がつく(🌳)人(➕)(ré(🐉)n )はない(💰)。）
「しかし、下級生をバックして五年(⛸)生(shē(🚩)ng )に対抗するの(😤)は、やぶ蛇だぜ。来年(nián )は僕(pú )ら(📙)が五(wǔ )年生(🧔)だからね。」
「本田(🍹)の手に(🐆)は負え(💶)んのじゃないかね(🤓)。」
「(🎧)本田(tián )の(📴)手には負えんの(🤰)じゃないかね。」
(🏖)学課には彼(🏌)は(⭐)かなり熱心だった。ま(😌)た(⚽)、教科(kē )書以外(wà(📩)i )の本も毎日(🐣)(rì )いくらかずつ読(dú )んだ。たい(🥗)ていは(📶)少(🎆)年(nián )向きの雑(🔥)誌や伝(🐺)記類(lèi )だったが、恭一の本箱(❗)か(👨)ら、(🍈)美しく装幀(💧)された詩集(⛸)や歌(🚚)(gē )集などを、(🤛)ちょ(🤢)いちょい引きだ(🔽)して読むこともあった。むろ(🔴)んそのいずれ(🛁)もが、彼には(🏄)まだ非常にむずかしかった。しかし(🤞)、恭(gō(🎇)ng )一におりおり解(jiě(🈷) )釈かいし(😍)ゃくし(🍹)てもらっ(⭐)たり(🏯)して(🕐)い(🥟)るうちに、詩や歌の(⛪)こ(✉)ころと(🔮)い(🗑)うもの(🍴)が、いつとはなしに彼の感(😐)情(qíng )にしみ入(rù )って来(🌆)(lá(🔜)i )た。そ(✍)して、時(🙋)には(🔁)、寝床に(🛰)はいってから(😶)、自(🤯)分で歌を考え、そっと起きあがって、それを(🚧)手(🧢)帳(📰)に書(shū )き(🎪)つけ(🐬)た(🦄)りする(🎱)こともあった。
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