源吉は、芋を喰(cān )ひ(🚊)あきる(🌚)と、火(🚃)箸を(📿)もつたまゝ、爐の中を見て(🚋)ゐた。火箸で、火のオキを(🔎)色々に、ならべてみ(🔽)たり、崩して(⛄)みたり、しばらくさう(😧)してゐた。
そ(🎄)のために、一時とまつた馬橇が、又順に動(dòng )き出した。その踏切(⛽)を越すと、今度は鐵道(👄)線(💳)(xiàn )路に添(💶)つてついてゐる(📂)道(😦)(dào )を七(📪)、八丁(🔇)行(há(🦎)ng )けば、そ(❔)れで町には入れた(♏)。「さあ、愈※(二の(🆖)字点、1-2-22)し(📁)めてかゝるんだぞ。」さういふのが、(🍥)前(qián )から順(shù(🦊)n )次に皆(📍)に傳つてきた。
(🤯)ま(➰)づ、そ(🚉)し(🎌)て、根本的(🥫)(de )なことが(🧥)決(jué(🤷) )め(🔝)られた。それか(➗)らそれをどう(➡)いふ風(😿)にしてや(🏍)る(😕)か(🏁)、と(⭐)いふこと(📇)が問(wèn )題(tí )に(🐬)なつた。それは、二、三(😱)日に、(🌖)地(dì(📺) )主の差配が例(❌)年の通(tōng )り※(🈶)(「廴+(📓)囘」、第(dì )4水(🔠)準2-12-11)つて(🤬)くること(🌮)になつてゐる(🛀)ので(🏀)、そ(🛐)れ(🍑)に、事情を(👛)説(🌂)明し、すぐ(🥙)地(dì )主に交渉を始めることに(🖱)な(🆔)つた。この時(shí )、その色々な交(jiā(👯)o )渉の間小作の(🗽)米を(🐔)どうす(💥)るのか、と云ひ出(chū )すのがあつ(🌒)た。そ(🦎)れ(🔯)が(🐫)又相當(dāng )大(dà )きなことな(🐋)ので、中々(🤭)意見(🕟)が一致しなかつた。又(🐏)百(bǎi )姓には、それ(⭐)を(🐊)最(🎿)後迄の見通しをつけた(⏮)上で、確實な――(💽)手(shǒu )落ち(🏃)のな(🙅)い(🎦)成算(🕎)でやつて行けることが出來(lái )なか(👮)つ(🕐)た(🌩)。こ(🏓)の(😂)所(suǒ )、(🌎)先生の意見を(🐆)き(🚎)いた。校(🐈)長先生(💪)は(⛩)、ま(🔜)づ、町にゐる商賣人に(🐙)自分(fè(🏊)n )達(dá )所有の畑物を全(😊)部賣(mài )つ(🌬)てしまひ(💏)、その背(bèi )水の陣で、地主に(🥐)當るこ(⛵)とにした(😎)らいゝ、(👁)といふ(🍗)こ(🛥)とを云つた(🆔)。それには二つ(🖋)の條(tiá(🍷)o )件を(🌽)つけた。第一は最初の地(dì )主(zhǔ )への交(jiāo )渉が不調に終つたら、第二は地主(zhǔ )がその結(🍏)果(guǒ )、作(🔭)物を無(wú )理に押へ(♒)ると(🈵)いふやうな樣(yàng )子が(👇)分つ(🏯)た(🍳)ら、といふの(🅾)がそれだつた。一(🌴)軒々々持つてゐ(😟)たので(😳)はすぐ押へ(📱)ら(🏤)れる(🎨)し(🎄)、又そ(🚇)の(🎼)ために、結(🍣)束が破(😅)(pò )れるお(🚋)そ(⬇)れもあ(💆)つた。先生はかうい(🙍)ふ點を防ぐためにも(💵)この方法は重(chóng )大(🎈)(dà(😉) )であると云つた。かういふ(🎙)事は百(bǎ(🤧)i )姓にはかなり(🐑)思(🍍)(sī )ひき(💁)つたことだつた(🦄)けれども、そ(🥙)れ(🐩)が當(🔁)り前(qián )の(💌)ことのや(🧣)うに(🐹)思(💈)はれる(🌵)程皆せツぱつまつてゐ(💇)た。
「ホラ、校長さん(👎)がお(🔎)いでにな(📵)つてるど。」
源(yuán )吉は返(fǎ(🤰)n )事も、相(🚽)(xiàng )槌(🔩)もう(📓)たず、にゐ(🎀)た。母親(💘)は、そ(😗)れから、聲(shēng )をひ(🍊)そめ(👪)て、
(⏺)源(yuán )吉(💽)の前の房公が、振り(👓)かへつて云(🌇)つた。
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