日本《ポルノハブ 少女》2行目ライン
ポルノハブ 少女あらすじ
と、次(cì )郎(🙃)はなげ(🌈)るように言ったが、(🎣)
校長(zhǎng )室がひ(🦎)っそ(🍾)りしているのにひきかえて、教員室(shì )は(📚)何となく落ちつ(😽)きがなか(😮)った。三(🔇)人(⛽)、五(wǔ )人と(🧗)かたまって(🐫)立(🍀)ち話(🔠)をしている様子が、あ(🏨)け放(fàng )した窓から、いつも生徒たちの眼にうつった(🕝)。ま(🛡)た(🦃)四(👿)年や五年の教室に出て来る(🏇)先生た(🤩)ちの(🥢)態(tài )度(💺)にも、(🌥)ふだ(🌐)んと(🚏)かなりちが(🙋)ったと(📓)ころがあった。いつも(🥊)駄(🤛)じゃ(🏯)れをとばすのを得意にして(🕣)いる先(🖨)生がい(🍰)やに(🧥)まじめだったり、(🥡)こ(🤼)れまで教科(kē )書(🏸)(shū )以(🈲)外の話(huà(🚬) )なんか一度(dù(🕣) )も(💾)したこと(🐳)のない先(🐟)生(shēng )が(🌓)、(🦄)とってつけたよ(🏮)うに(🐐)、修身(shē(🏼)n )め(㊙)いた(😁)話(🍜)(huà )をし出した(🏋)り、また中(zhōng )には、(🚵)変(biàn )にに(🌉)や(⛔)にやしながら(🤘)、「(🆘)こな(🛃)いだ大(📎)(dà(📎) )垣(yuán )前校(xiào )長からお手紙(⛏)をいた(🚕)だい(🍩)てね(⛑)。」(🐪)と、その手(shǒu )紙の(🔄)中(zhōng )に書いてあったという一二の文句を(🛁)引き出(🛒)して、前校長をほ(🤬)め、自分と前(🌃)校長(🏠)の(💔)間には何か特別(bié )の(📪)関係(xì )でもあったかの(🥘)ように(🌰)ほのめか(♿)したりする先生もあった。す(❤)べてこういうこと(🚁)が何(🧒)を説(shuì )明(🐄)しているか(🥋)は、(📼)生徒たち(🤙)にむ(🏮)ろんわか(🚷)り(😹)すぎるほど(🎰)わかっ(🚽)ていた(🎼)。だ(🐉)か(🤾)ら(👲)休み時(🌌)(shí )間(jiān )になると、(🏻)彼らはそれを(🐭)材料にして先生たち(📃)の品定めをするの(🙀)に忙しかった。こんな場(chǎ(🍝)ng )合、いつも奇抜(🕐)(bá )な思いつきをやるので(🐳)人気のある五(😉)年の森川という(🚁)生徒は、四(sì )年と五年の各教(jiā(📖)o )室をまわってその(😎)品(🚰)定(dìng )めをきいてあるいていたが、昼休みの時(shí )間(jiān )には、もう校友(🤵)会事(shì(🔽) )務(🌧)(wù )室の(🥉)黒(hēi )板に(🌛)「(🆗)教(jiā(🤬)o )員(🚃)(yuán )適性審査(chá )採点表(biǎo )」(📐)というのを書きあげ(📍)てい(💄)た。校(🌘)友会事(🔈)務室(shì )は、生(📃)徒控(kòng )所(🐞)の横(héng )の小さな室で(👇)、間はガラス戸で(😉)仕切ってあ(✂)ったので、控所か(🔫)らはまる見えだった(🏼)。校友会の委員(🀄)(yuán )たち五六名が中(💋)で(👺)わい(🖐)わいさ(🚪)わいでいる声(🛷)をき(🌺)きつ(🤚)け(🎥)て、ふ(❤)だんは遠(⏳)(yuǎ(👓)n )慮しがちな一二年の生徒たちまでが(👐)押しよせて(🐷)来(lái )たが、そ(🛣)の採点表(👰)の左の(♈)端には、馬(mǎ(✂) )賊、チャップリン、かまきり、あざ(💥)らし、おでん、花王石けん、長(🤬)茄(🛠)子、瓦煎(🈲)餅、といったような先生た(🍦)ちのあだ名(🏻)が縦にならんでおり(🚡)、それに括(🦁)弧かっこして受持(chí )学科名(míng )が(🌉)書いてあ(🈵)った。そして、その右に点数欄と(💯)備考(kǎ(🐿)o )欄(lán )と(🛅)があったが、点(⚓)数(📇)欄には五点というのが一(yī )つあ(👚)るきりで、(🎋)あとは(✍)みな四(sì )点(🍏)(diǎ(💫)n )以下だ(👮)った。零点はさすがに一つもなかっ(🛂)た。備考欄(lán )には、「品性下劣、御(yù(🍧) )殿(🏋)女中の如(🧛)し」とか(📶)、「駈落か(🤰)けお(🌴)ち三回心(xī(🗺)n )中未遂一回」とか、「野心満々(📊)、惜しむらくは低(🖌)能」とか(🍒)、(🛏)「(🔮)彼(🌏)(bǐ )いつ(🍈)の日にか悔い改めん(♒)」とか、「愚鈍なるが如くにして、最(😻)も(🤪)警戒を要す」(🍧)と(💋)か(🔮)、そういっ(✌)たさ(🙁)まざまの文(wén )句(jù )が、いっぱい書きつ(🗑)めてあった。五点(🏊)(diǎ(🎟)n )の評点をも(🦓)らったのは「あ(🔁)ざ(🕤)らし」先生(shē(🛤)ng )だったが、(🕰)その備考欄に(🍌)は「性粗(cū )野(🦁)にし(🏞)て(😐)稚(🈵)気あり(🧤)、陰険(xiǎn )とは認(😍)めがた(🎥)し、合否の判定は後(hòu )日会(📹)(huì )議の結(🥟)果にまつ」と(🛴)あった。
「(🕌)しかし、そんなこと(🎬)、(🐧)何の役にも立た(✔)ない(🍌)じ(🐳)ゃあり(💿)ませんか。きょうも平(🌛)気で待(dài )伏(fú )せ(🐴)してい(🚍)たっていうんだった(🥀)ら。」
「(🔕)僕がここにいること、君は知っ(👕)て(🐔)いたん(💓)だろ(🎁)う。」
次郎は(📸)、(🧔)も(⛓)うすっかり、(😉)いつもの彼をと(🥄)りもどし(♑)ていた。
馬(mǎ(🎺) )田(🔂)は、(🏹)また「ふ(🍶)ふん(📿)」(⚾)と(🌩)笑った。そして、
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