日本《えろ 動画 お母さん》2行目ライン
えろ 動画 お母さんあらすじ
いずれを見てもそれ(🎻)はい(🛠)かにも(💃)み(💆)じめな一(yī )隊(duì )であった、か(🆔)の花や(🐘)か(🎤)な(🎻)浦(🍃)(pǔ )中と対照して(🚡)これ(💭)は何と(🏮)いうきたならしい選(xuǎn )手(🔃)達だろう、見(jiàn )物人(🤯)は戦わぬう(🍱)ち(📹)に勝(👟)敗(😜)(bà(🔒)i )を知った。
会議(yì )はおわっ(🕖)た、(😸)光(guāng )一(yī )はみなとわ(💺)かれて(🛐)ひ(🐮)とり町を歩いた。悲し(🗳)い情緒じ(⏯)ょうちょ(🕡)が胸にあふれ(🐰)た。かれは他人の欠点をいうこ(🚊)とはなに(🎠)より嫌(xiá(🎤)n )いであった、ましてその人に(⌛)向(xiàng )か(🦃)ってその人を侮辱(rǔ )するの(✔)は忍び(🌺)得ざるこ(🆕)とである。
(💺)さんざんな悪罵(🧤)あく(🖇)ば(🍻)の(✔)中にノッ(🧤)クはおわった。千(🚩)三はい(📗)くどもいく(😃)ども滑っ(🥪)たので身体からだ(🕶)はどろ(⭐)だらけになった(🎨)、そ(🏌)の(🚇)他の(✂)人(rén )々も同様で(📃)あっ(🆑)た(🚾)。
「バンザアイ、浦(pǔ )中万歳」(🎩)
校長(zhǎng )の命令に職員は(🥢)目を皿のごとく大きくし(😓)てさが(👒)した(📠)てた。
最(🏾)初(chū )のうち(❤)はこの(😾)風評をと(🐇)りあげる(😤)ものは(🐇)なかった(👀)。
「ああ、そうと(🍯)も(🌡)」(😫)
「(🔫)そうだ(🎎)、金(jī(🗿)n )があって(🎩)時(shí )間(jiān )があって(🐙)学問する(⬇)ものは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒は(🐄)みんな不(bú )幸な(🕑)や(🙁)つ(🏇)ばかりだ、同じ土地に(🥚)生まれ同じ年ご(🤓)ろで(🎞)あ(🏙)りながら、ただ(➖)、金(🛵)のために甲こうは意気揚々よう(🕖)ようとし乙(yǐ )おつは(🕷)悄(qiāo )然(🔚)し(💋)ょ(🦃)うぜんと(⛰)する(🅰)、こんな不(bú(😆) )公(gō(🏜)ng )平(👽)(píng )な(💣)話は(🥈)な(🏵)いのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生(🛅)徒共の肩身(shēn )を(🍆)広くさして(📋)やりたい、金(🌎)(jīn )ずくで(🔨)はか(🥋)なわな(🌏)い(🦇)、かれらの学校(xiào )は洋(📀)風(fēng )の堂々たるも(🦃)の(🌤)だ、(😲)わしの塾じゅくは(🎩)壁(🎤)が落ち(🔴)屋(wū )根(🐻)(gēn )がもり畳(dié )たたみが(🔋)ぼろ(🙏)ぼろ(🀄)だ、生徒(🤲)は町(dī(🛑)ng )を(🚞)歩(bù )くにい(🍝)つ(⚫)も小(🚮)さくな(🏬)ってし(❤)ょぼし(🕴)ょぼしている、(✍)だからせめて野球でもいいから一遍(bià(😗)n )い(✈)っぺん(🃏)勝たしてやりた(🔋)い、実(🛄)力(🐯)の(🥖)あるも(🤦)のは貧富にかか(🤚)わらず優勝者になれるものだ(👽)とい(🚉)うことを(🍀)知らしめ(🏠)たい、師範(🌃)生(shē(😏)ng )も中(zhōng )学生も黙(mò(㊙) )々生もくもくせいも同等(🐛)のものであると思(😡)わせ(🏦)た(🗼)い、大手をふっ(📇)て(♑)町を歩く気になら(🎌)せた(♉)い、だからど(🤾)う(🐇)し(🔯)ても今度は勝たねばな(🎯)らん、わしもこの年になって、(🔮)なにを(🚞)く(🧣)るしんで(⬆)すっぱ(👼)だ(📉)かになって空(〽)あき地(dì )ちでバット(💄)をふり生徒等を相手に(♊)遊んでいたか(💴)ろう、生徒の自尊心を(🐋)養成し(🧕)たいためだ、そうして一(yī )方(🌓)において町(🔗)の人々や官学(xué(🚙) )崇拝(🍣)者を見かえして(😷)やりた(🐦)い(🌡)ためだ、野球の勝敗は一小事だが、ここ(🕳)で(📖)負(fù )ければわし(🖖)の(➡)生徒(tú )はますま(😅)す(⏺)自尊(👎)心(⏯)を失(shī(🚨) )い肩身を小さくする、実に一(👿)大事(🐻)件だ(☝)、なあ安場、今(jīn )度こそ(🧦)はだ(📀)、な(😂)あ(🐃)おい、しっかりやってくれ」
「そう(👱)いえ(🚍)ばそ(🐥)うだ」と彰(zhāng )義(yì )隊(duì )は快然といった。
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