朝の(🍁)行事は(🎧)、まず室内(nèi )体(tǐ )操にはじまった。それは友愛塾のために(🤴)特に(👤)考案(àn )され(🎹)たもので、その指導(🥦)も(🏅)指(🍉)揮しきも次郎の役割だった。体操がすむと、朝倉先生の合い図(🌉)で静(🕵)坐せ(♈)いざに入っ(📥)た。これ(⤴)は就(jiù )寝(qǐn )前(🚯)の(🐹)静坐にくらべる(🌆)と、いくぶんなが(😟)かった(🌞)が、それで(🏩)も、せ(⏱)いぜ(🌉)い十四(🏙)五分ぐらいだ(😫)った。次郎は、今朝も(🐤)足音(yīn )をしの(🚉)ばせながら、塾(📬)生(🚫)たちの姿(😛)勢(👢)を直(zhí )して(👞)やっ(🕊)た。
「う(🦗)らまれやしま(🕯)せ(〰)んか。」
と、(👔)次郎は(💶)ち(🎖)ょっ(🎡)と考えて(🏉)いたが、
朝の行(háng )事(shì )は、ま(🍏)ず(➕)室内体(🍚)(tǐ )操(cāo )にはじまった。それは友(🌈)愛(✋)(ài )塾(shú )のために特(tè )に考案されたもので、その(🥀)指(🐮)導も(🐛)指揮しき(🔛)も次郎(🤟)の(📳)役(😆)割だ(🌂)った(🚃)。体操がすむと、朝倉先生の合い図(🥏)で(🤱)静(🏜)坐せい(🤭)ざに入っ(🍙)た。これは就(🍃)寝(🚏)前(qián )の静(jìng )坐に(🔽)くらべ(📠)ると、いくぶん(❓)なが(🐌)かった(👿)が、それでも(🕘)、せいぜい十四(👁)(sì )五(🕋)分ぐらいだっ(🙇)た。次郎(👍)は(👬)、(🍻)今(jīn )朝も(🍯)足音をしのばせな(🔥)がら(✡)、塾生たちの姿(😄)勢(shì )を直してやった(😐)。
((📭)最初の(🦍)朝の板木(🖋)(mù )の音が、こんなだ(⛺)ったことは(🌪)、(🔼)それまでにまったく(🧚)ないことだ。だ(🔢)れだ(🎶)ろう、今朝(cháo )の当(dāng )番は?)
「むろん、ぼくは(🌑)大河君に(🧔)あ(🥋)やまるつもり(⚪)でいます。しかし、大河君としては(🐔)、(🧦)ぼく(🔪)があや(😀)ま(🔆)っただ(🙉)けでは、気がすまないでしょう。」(✈)
奕堂和(hé )尚は聞き(🐩)おわって、いかにもう(🧡)れしそう(🔠)に(🍮)うなずい(🥐)た。そして(🐅)、まだどこか(💴)に(🤴)漂(🏟)た(🗣)だよってい(🕸)そうな鐘の音を追い求(qiú )め(😒)るように(🆘)、ふ(🎶)たたびし(✋)ずかに眼を(🕺)とじた。
みん(👦)なの視線は、も(🔲)うさっきから大河に集中さ(💯)れていた(🦍)。大河の顔に(🔨)は、し(♈)かし、それでてれ(🐓)ている(📐)ような表情はすこしも見(jiàn )られな(👡)かっ(✋)た。かれは(🏙)た(💊)だ一心(xīn )に次郎の(🤗)顔を見(⭕)つめ、その声(shēng )に耳をかたむけている(🍝)だ(🐪)けで(💛)あっ(🏕)た(📮)。
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