光(📝)(guāng )一(yī(🏍) )とても絶対(duì )に活(huó )動(🌋)写(🌽)真(🙎)(zhē(✏)n )を(🗞)見ないでは(🍿)なかった、か(♟)れは新(xīn )聞(🔍)(wén )や雑誌(zhì(♿) )や世(🐂)間(jiān )のうわさ(🌞)に高(⏲)いものを五(🤮)つ六(🔅)つは見(📂)に(🥝)いった、だがかれは(⚪)い(🚁)つもたえきれ(🌬)ないような醜(😠)(chǒu )悪しゅうあくを(⌛)感(🛅)じて帰るの(🎇)であった。
「待っ(🛤)てくれ」と光一はいった。「(🔪)一体手(shǒu )塚(📅)のなに(🔉)が(🔩)悪(è )い(💺)んだ、問題(🗺)の要点(🕦)がぼ(🏥)くにわか(🍡)らない(🥥)か(⏳)ら説明してくれたま(🐧)え」
「ぼくに(🕚)ラッキーはない、だめだ」
実際(😷)それは師範(🏤)生徒からでた(🎹)う(⏪)わ(🎂)さである、師範生徒は中学(🦕)生(shēng )にく(🐔)らべると(❔)学資も少ないし、また(😞)富める父(fù )兄をもたぬと(🐽)ころからなにかにつけて不自由勝(shèng )ちである、それに反(fǎn )し(🛴)て中(⏭)(zhōng )学生は多くは(🔨)相当(dāng )の資産ある家(📘)の子(🏤)(zǐ )であ(🔨)る(💹)、(🗃)かれ(😃)らは自(zì )由(🌧)に(⛴)ぜ(🏜)い(🐸)たくなシャツを買い(😦)、ハイカラな文房(🏖)(fáng )具を用(yòng )い、活動や(🍜)芝居などを見物し、洋食(shí )屋へも出入り(🏼)す(🈯)る(🏅)、そう(🥌)させること(🚊)を不純だと(🕌)思(sī )わない父兄が多いのである。
「き(🤝)みは大事なことをわすれ(🏉)てる」
ふ(👉)たりは一(yī(⏳) )つ(👟)のさ(😗)かずきを献酬(chóu )けんしゅうした。善(👎)兵(bī(🐘)ng )衛は(🕝)いろい(😒)ろ野(yě )球の方(🌳)法(🤰)を話(huà(🏑) )し(🏪)たが覚(🍇)(jiào )平にはやは(👘)りわからなかった。
二(èr )人はわらって話し合(hé )う。どんな(🤟)に親し(📀)い間柄でも(🀄)公(📙)おお(💓)や(🚹)けの(🎀)戦場(🤥)では一歩(bù )もゆ(🍀)ずらない(💕)のがふ(🥅)たりの約(yuē )束であ(🎢)った。時(🦐)とし(♊)て(🍙)光一は家へ帰っても(👙)ものも(😎)い(🐝)わずにふさ(♒)ぎこんでる(⛓)こ(📄)とがある、だ(🦕)が千(🤐)三がたずね(💒)てく(👦)るとすぐ愉(🏴)(yú )快な気持(chí )ち(💀)になる(🌠)のであった。
「飲食(shí )店へ(⏸)出入り(✂)するが悪(è )い(⏮)よ」と彰義(🥁)隊しょ(🐒)うぎたい(🏬)がいった。
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