日本《パンスト 痴女》2行目ライン
パンスト 痴女あらすじ
「ええ……出し(🏯)まし(🌁)た。」
と、朝倉(🍴)(cāng )先生(🕖)はしばらく(🥦)考え(🚺)こんだ。それか(🥒)ら、伸(shēn )びあがるようにして(👼)、生垣ごしに門(😵)(mén )の方(fā(🎪)ng )を(🥋)見、何度も首をふっ(🍤)ていたが、(🤳)
「それ(🐞)がきっと大きな(🤒)問題になると思(❣)うね。」(🎱)
「僕(🗳)、き(⛽)ょう――」と、次(❣)(cì )郎(🥊)は、また急(🆕)に眼を伏せ(✳)て、「学校(xià(👐)o )のか(💩)えりに朝倉(🎸)先(🕋)生(shēng )をお(🐯)たず(🏉)ねしてみたんです(🏑)。そして、僕たちの願いをか(📢)り(🏜)に(🤱)県庁が許して(🤽)くれても、そ(👝)れで先生が辞職(zhí )を思い(💳)とまられ(😤)ることは(🛴)ない、と(🔟)いうことがはっきりした(🍸)んです(💚)。先生(🛢)として(📏)は、それがあ(🛁)たりまえです。僕(🚵)、(🗞)その(🥧)こと(⛳)にちっ(🌎)と(🔽)も(🏋)気がついて(🌶)いなかった(💂)んです。」(🧡)
「そうはいかないわ(💲)。」(🌷)
馬田(tián )のあざ(🏾)ける(🤱)ような笑(🤾)いを肯定するように、(🐤)すぐ誰(🌦)(shuí )かが(📥)言(👖)(yán )った。
そ(⚪)の時、教員室(shì )との間の戸ががらりとあい(👝)て、教頭(🎎)(tóu )の(🌌)西山先(xiā(🚩)n )生(🎄)がはいって来た。西(💯)(xī )山(🙌)先生(shēng )は、三(🤞)角(💓)形のま(♐)ぶたの奥(ào )に小さな(🦉)眼を(🛄)いつも鋭く(😩)光らせて(📏)い(🔀)る(🔓)先(🃏)生(shēng )だ(🤧)った(🅰)が(🎹)、この時はいやにに(📿)こ(😤)にこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片(pià(🎥)n )をもっていたが、(➗)それを默(🔥)って校長(zhǎng )に渡(dù )すと、すぐまた教員室の方に(💈)ひき(⤵)かえ(⛹)した。校(xiào )長はその(🤷)紙片を(🌤)見て(🚨)何(📳)度もう(😃)な(🆎)ずい(🎳)た(😺)。そ(🌾)して、それをもみくちゃ(🐗)にして机の下の塵籠ちりかごになげこむ(📇)と、(🚑)今まで(🎻)と(🍜)はうっ(🥙)て変(📟)っ(🌸)た(🚋)落ちつきぶりを(🐃)見せ(🧖)、ゆ(🍞)っ(⌛)たりと椅子(zǐ )に(😑)腰をおろしながら言(🎐)った。「そ(🈂)うむきに(🚨)なることはない。私(sī )はさっ(🏆)き(🍗)も言ったと(😂)おり君らの(🗃)気(qì )持には十(🖱)分同情しているんだ。君らが血(xuè )を流して書(🍝)(shū )いたものをまるでむ(🥑)だにするな(🛃)んて(🖤)、第(dì(✋) )一、人間(jiā(㊗)n )と(🌷)し(🔴)てそん(🕛)なこ(🏰)とが出来(🙋)るものではない。幸い今日(rì(🖇) )は(🦎)県庁に(😅)出(chū )掛(guà )る用(yòng )事も出来た(💭)し、知事(⌛)閣(gé )下に直接お目にかかれる(👧)かどうかはわから(🌬)ないが、学務(🤓)課までに(🖱)はこの願(🏘)書(shū )を必ず出しておく(🖤)よ(⏩)。それ(🔡)で、(⛎)今度は私(🐯)の(〰)方(🔊)から(🦅)君らに願(🛫)(yuàn )ってお(🤕)きたいが、どう(🐘)かみんなが落ち(🔖)つ(🌀)いて教室に出るよう(😄)にしてく(🎌)れたまえ。変(bià(🏺)n )にさわいだりし(📎)て知事(shì )閣下の面目をきずつけるようなこと(🍆)にな(🎋)って(🚣)は、何もかもぶちこ(🚾)わしになるんだから。いいかね(🕞)。
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