先生(shēng )の言葉の(👼)調子は、(🎇)はげし(🏙)いというよりは、むしろ悲痛だった。
みんなの視(🏤)(shì )線(⏱)は、もう(🖕)さ(😗)っき(🐶)か(🛌)ら(🤭)大河(🎟)(hé(🐦) )に集中されていた。大(💱)(dà )河の(🔠)顔(🌁)(yá )には、しかし、そ(🤞)れでてれているような表情(🚃)はすこしも見られ(🐣)なかった。かれはただ(🚴)一心に次郎(🛠)の(🚾)顔(🖊)を(🔞)見つ(🎏)め、そ(🚜)の声(shē(👛)ng )に耳をかたむけてい(🕗)るだけであっ(😍)た。
朝(cháo )倉(🤩)先生(🍔)は、手にも(🈯)っていた塾(shú )生(👤)名簿を畳(➕)たたみの(🍜)う(🌺)えに(🤣)なげだして、腕をくん(🌵)だ。そし(✋)て、(⬛)かなり(🙏)ながい(🏓)こと、(🌪)眼をつぶってだまりこんでいた(🐟)が、(🐓)やがて眼を(➗)ひら(📻)くと、(📹)ちょっと飯島(👊)のほう(📳)を見たあ(🎡)と(⚫)、みんなの(🎥)顔を(🔤)見まわして言(🏥)った。
就寝しゅうし(🎋)ん(🥞)は(🍇)九(jiǔ )時半、消(xiāo )燈しょうとう(🚤)十時(🚲)ときまったが、(🥔)懇(kěn )談(tá(🔗)n )会を(🚦)終わ(📙)ったときには、すでに九時半を(🚨)す(🏴)ぎて(📹)いた。
「そり(👌)ゃあ(💏)、(🌴)あべこべだよ。あんな人だから、郡の団長(🕡)なんかになりたがるんだ。」
「はあ(⏪)。しか(😹)し、それに(👖)は、(🕷)先生のほうからもいく(🎵)らか(⚾)の強(qiáng )制(🚧)を加えていただか(👱)ないと(🚞)――」
もっ(🏦)とも道江(🐪)にたい(💑)して(🧑)自分の抱いだいている気(🍮)持(chí )ちに、(🐛)兄がまだ(🏿)まるで気がつ(🛳)いていないらし(🏄)いのは、ありがた(🖇)いこと(💋)だ。しか(🍃)し、だからといって、二人がむつまじく(🙏)つれだ(🧝)ってや(🗼)って来るの(💏)までを、ありがたく思(⚽)うわけ(♋)には(🔪)いかない。痛い(🐖)きずは(🦃)、(🛁)どんなに用心(xīn )ぶかく(⭐)さ(⛺)わら(🥃)れても(🙉)痛いのに、ま(👉)して、そのきずに気(qì )がつ(🍀)かないで、無遠(👖)(yuǎn )慮(💖)(lǜ )ぶえ(🈯)んりょに(🔏)さわられては(📥)全くたまったもので(🚜)はないのだ(😻)。
次郎は、(🌕)いきな(❇)りぴし(⛵)り(🖍)と胸に笞むちをあて(🍐)ら(👉)れ(🗃)たような気がし(❎)た。かれ(💿)の眼(yǎ(👕)n )には、大河の、今朝のしずまりきっ(🚡)た静(🎼)坐(🌵)(zuò )の(📿)姿(❓)がひとりでに(🔝)浮う(🥫)かんで来た。むろ(🐅)ん(🏨)、先生(shē(🎟)ng )に返す言葉は見つからなかっ(🥐)た。先(xiān )生は(❇)、す(🆙)ると、微(🗳)(wēi )笑(xiào )びしょ(🚍)う(🔴)しながら、
そのあと、八時から(🧞)正午ま(🌇)で(🚮)、「郷(🚄)土社会(🖌)(huì(🐶) )と青(🚌)(qīng )年生活(🙍)(huó )」(⛹)と(🏮)いう(🔄)題目で、朝倉(📤)先(xiān )生(shē(📂)ng )の講義があり、午(wǔ )後(hò(🛄)u )は屋外清掃せい(🍆)そ(💳)うと(📁)身体(tǐ )検査、夜は(🎍)読(dú(⏪) )書会や室(shì )内遊戯ゆうぎな(🔓)ど(👺)で、開塾第(dì )一(yī )日の行事が(😽)終(zhōng )わっ(👄)た。
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