(👆)お(⤴)おかた一時(shí )間ほど(💜)もたっ(🍡)たこ(🌲)ろ(🚜)、と(🛎)うとう(🥥)大(🥉)(dà(📐) )沢が(💍)たずねた(💪)。
恭一はまた顔(👌)を(💲)赧(nǎn )らめ(🔩)たが、
「馬(🖌)鹿にしてらあ(💾)。―(💟)―」(💒)
「僕、いっ(⚡)ぺんも会ったことがないよう(😜)だね(🌾)。君(📑)(jun1 )の家でも。」
彼は、いつとは(🚪)なしに、そ(⬆)んな(🚑)気(qì(🥍) )がしてい(💖)た(🖲)。は(😷)っきり(🤣)意識して、そ(😸)うなろ(🏁)うと努めたわけでもなか(📢)っ(🏢)たが(👽)、中学に入学して以来(lái )、(⛹)日(💬)一日と、母や(🥢)祖(🍊)母の問題が(🔥)その深刻さを減じて(🎈)行き、(🥌)こ(🥙)のごろでは、よほどの(🙉)ことがない(💣)かぎり、たい(🧝)し(💓)て気(qì )にもかから(🕺)なくな(📻)って来(lái )たのである。それ(🙌)は、たしかに、中学校とい(🥈)うものの空(🔒)気が、彼にいろい(🔝)ろの新(xī(👰)n )しい問題(tí )をあたえ、(🎹)彼の関(👺)(wān )心を(🌇)、急(🏦)に家庭以外の世(shì(📐) )界(🎫)にま(➕)で(😗)拡(kuò )げてくれた結果に(🦃)ちがいなかった(🏡)。その(🍭)意味では、中(🔓)学(🏸)校というとこ(🚗)ろも、尊(🕥)敬すべき先(xiān )生(💣)(shēng )がいるいないにかかわら(🚄)ず、人間を成長させる何かの魔(mó )術(shù )をもった(🤼)ところだ、といえ(📔)るであろう。
「中(🛤)(zhōng )学(⏭)(xué )校(xiào )にはいる前(🕘)に、三(sān )年も工(🏥)(gōng )場(🕷)で仂(🛄)(lè )いて(📆)いた(🥅)んだ(👄)よ(🔝)。」
だが、彼(🎃)(bǐ )の詩について、これ(😈)以上のことを語(yǔ )るのは、(🦐)今(🤒)(jīn )はその時期ではない。何(🍉)しろ、彼はまだ、歌(🍼)一(yī )首作(zuò )るにも、(🥂)指(zhǐ )を折って(😘)字(zì )数を(👖)数えてみなければな(👟)らない程度の幼い詩人だ(🤘)った(🈵)し、それに、恭一の詩に対(🍸)してある妬まし(🎴)さを感じていたとし(😅)ても、彼(👎)の身辺には、詩以上(shàng )に切(🚌)実(⭐)な問題がまだたくさん(🗃)残され(🎤)て(🗃)いたから(👗)である(👽)。
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