日本《中 二 病 えろ》2行目ライン
中 二 病 えろあらすじ
柳がダイヤモ(🐜)ンドに(🚱)立(lì )っ(🚢)たとき群集(🍋)は一(🌬)(yī )度に喝采か(😃)っさ(⛳)いし(🕎)た。実(🕤)(shí )際(🎸)(jì )柳(⛄)(liǔ )の風采(🌇)、その(🕎)鷹揚(yáng )おうような態度はすでに(🏫)群衆(✉)を酔よわ(🚱)した。それに(🔲)対(🍏)して(🕳)小原(yuán )の剛健(jià(⚪)n )沈毅(yì )ちんきな気(🔦)宇(yǔ )き(🌧)う(🗂)、ふたり(⚓)の対照はたま(⏱)らな(🚩)く美(⚫)し(😀)い。
(☕)活動(dò(🎈)ng )館の前に五色(🔣)の旗(qí )が立って春風(⬜)にふ(💵)かれてい(🤭)る、そこからいか(🏯)にも無知な子守りや(🚣)女工などが喜びそう(💿)な楽(❣)隊(duì(💘) )の(✈)音が(😀)もれ(🧑)て聞(😟)こ(🌬)える(📫)、小(xiǎo )屋(wū )の前(🤹)の(👫)軒のきの下に写(🧓)真(🍮)がいくつもいく(🏆)つも掲(🎷)げられてその下(📰)に大(dà )勢の子(🔇)供、米屋の小僧(♿)、(🔴)小料理(🦅)屋の出(🐤)前持ち、子(🈵)を背負う女(nǚ )中など(🤠)が群(📽)れていた。光(⏬)(guā(🐄)ng )一(📔)が(🎨)第一に不(👘)愉(yú )快(❣)なの(🆔)は切(qiē )符(fú )きっぷの売(mài )り場に大きなあぐらをかいてしりまで(🎸)あら(🔅)わしているほていのよ(👂)うな男が横柄(bǐ(🐻)ng )おうへ(👒)いな顔をしてお客を下目に見(jiàn )おろしてい(🚬)るこ(🔱)とである、それと向かいあって栄養不良の(🌞)よう(🚳)な小(xiǎo )娘(niá(🎲)ng )が浅(🈂)黄(🌭)の事(shì(🌳) )務服を(🤴)着てき(🍇)わめてひややかに切符を(🍵)受(shòu )けとる。光一(yī )はそれを(⛷)がまん(🕙)しなければな(👄)らなかった。
その日の試合は製(zhì )粉会社(🚿)の裏の(🍵)広場でやることになった、中(📎)学の運動(dòng )場は修(xiū )繕のために(🎃)使用が(🙃)で(💮)きな(📒)か(💴)った(👷)、朝(cháo )から(⚾)の快晴でかつ日(♊)曜であるために(🔡)見物人はどし(🅱)どし(📿)でかけた、豆(🀄)(dòu )腐屋(🏺)の覚平(píng )は早く商(shāng )売をし(🛑)まって肩にらっぱを(😂)かけたままでかけた、見ると正(zhèng )面に大き(🌪)な網(🦂)あ(🚀)みをはり、白い線(🗯)(xiàn )を大地に引い(🥤)て、(💎)三ヵ所(suǒ )に大きなまくらのようなものを(💽)おいてある、二本の長い(🐕)線(⛔)の両側に(🏗)見(〽)(jià(🈲)n )物人(rén )が陣どっ(📓)ているが、(🖥)草の上に(😷)新聞紙を敷いて座ってるのもあり(➖)、(🕟)また(👽)むし(🐎)ろやこし(✴)かけを持ち出(🙏)したの(🤵)もあった。覚平(pí(🚴)ng )は(🏮)かくまで野球が人気(qì )をひくとは思(🍍)い(📊)もよら(㊗)なか(📸)った。かれは野球とはどん(👮)なことをする(🍰)ものか(📏)知らなか(♉)った。かれ(🍰)は豆腐おけをに(🎐)なっ(👣)て町を歩く(🕰)とき、おりおり子(🎩)供等に球を頭にあてられたり背(bè(🍏)i )骨(gǔ )を打(dǎ )たれたりする(🍰)の(⛸)でむしろ野球に(♌)対して(🔯)反(fǎn )感(🌑)をいだいて(❓)いた。
「おい、おれの鼻穴(xué )は(🎸)なのあなにな(📓)にかは(📀)いってないか見てくれ」
一同(😍)はわらった、し(🔼)かし先(xiān )生(shēng )は(🔝)にこりともしな(📮)かった。一同(🕷)はさるま(🧔)たのひもをさげてへそをだし(🔦)た。先生は第(🚄)一番の五(wǔ )大洲だ(🕖)いしゅう（投手）のへその(💤)ところ(🎹)を押してみ(🐖)た。
「(💴)伯父さん(💵)、ぼくが(💓)商(shā(🙌)ng )売に出ますか(📈)ら伯父(🏍)さんはやすん(🙁)でく(💈)だ(🏢)さい(📻)」
久保(bǎ(⛺)o )井校長(🏖)のつぎ(🤥)にきた(🍭)熊田校(🐀)長というの(📎)はおそろしく(💇)厳(🆔)格な(🕳)人であっ(🚴)た、久(🕧)保井(jǐng )先生(shēng )は温(wēn )厚(hòu )で謙遜で中(zhō(⬅)ng )和(🔻)の(🚊)人で(♋)あったが、熊田先(🕰)生は直情径行ちょくじょう(🍷)け(📥)い(🦅)こう火(huǒ )のご(📏)とき熱(rè )血と、雷(léi )霆(tíng )らい(🧓)ていのごとき果断をも(🧗)って(🥣)いる。もし(💈)久(🌓)保井校長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田校(xiào )長は冬(👃)(dōng )である、前者は春風駘(🍍)蕩(🍬)たいとう、後(hòu )者は寒(há(🔗)n )風凛(🕉)烈りんれつ！ どんな(🥝)に(🉑)寒い日でも熊田校(❇)長(zhǎng )は外(🚢)套がいとうを(👂)着(📆)ない(⛺)、(🐒)校長(⏮)室に火鉢もおかない(😦)、かつて大吹雪おおふぶきの日(rì )、生徒はことごと(🥌)くふ(👗)るえてい(🎿)た日(rì )、校長(zhǎ(🐟)ng )は校(xiào )庭にでて雪だるまを転がしまわった、その髪となく目と(⌚)なく口(🎩)(kǒ(🙌)u )となく、雪だらけに(👴)なっ(🌐)たが少しもひる(😆)ま(🦆)なかっ(🐢)た。
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